Единый контакт-центр

1414

+7-7172-906-984

Категория

Условие поиска

Государственный орган *

Публичное обсуждение до

С По

Тип

Статус

Дата создания

С По

 

Об утверждении концепции развития образования Республики Казахстан до 2025 года

Публичное обсуждение до: 15/11/2021
Всего голосов "за" проект: 1
Всего голосов "против" проекта: 196
Всего комментариев: 339
Всего ответов: 339
Всего голосов "за" (комментариев): 0
Всего голосов "против" (комментариев): 0
Тип НПА: Постановление
Категория: Образование
Государственный орган: Министерство образования и науки РК
Форма отчета НПА, подтвержденная ГО
Раздел Комментарии Ответ Нравится Не нравится
В целях профилактики чрезвычайных происшествий орг... турнекеты должны быть удалены из УЗ так как при ЧС например пожара вывод детей из зданий будет затруднен Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно статье 43 «Компетенция организаций образования Закона Республики Казахстан «Об образовании» организации образования самостоятельны в осуществлении учебно-воспитательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Республики Казахстан, типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующего типа и уставами организаций образования. Организации образования свою деятельность осуществляют гласно, информируют общественность об учебной, научно-исследовательской и финансовой деятельности. Турникет – один из видов защиты детского учреждения от проникновения посторонних людей с целью обеспечения безопасности жизни и здоровья детей в период учебно-воспитательного процесса. Также работа турникета – это возможность оповестить родителей о приходе в школу учащегося и уходе из нее на мобильный телефон с поддержкой смс и электронной почты. Кроме турникетов повсеместно детские объекты оборудуются наружными и внутренними видеокамерами, специализированной охраной. Администрация школы совместно с родительской общественностью может внести изменения и дополнения в Правила внутреннего распорядка и Уставы организаций образования в части усиления мер безопасности обучающихся, включающих пропускной режим в здания и на территории организаций образования, порядок пребывания посторонних лиц. 0 0
В целях предупреждения и создания безопасных услов... создавая такие условия безопасности тем самым наши дети будут чувствовать себя как тюрьмах !!! а как же свободное детство !!!??? такими условиями вы уже с детства ограничиваете передвижение ребенка !!!! против данных условий !! лучше сделайте жизнь всех людей спокойной и свободной , ужесточайте Законы для бандитов, что б они боялись даже подумать что либо сделать против людей !! тогда не надо будет прятать наших детей от преступников и злодеев!!! еще раз ни одно видео наблюдение, ни один турникет не останавливал преступников от их действий если у них в руках оружие или взрывчатки !! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно статье 43 «Компетенция организаций образования Закона Республики Казахстан «Об образовании» организации образования самостоятельны в осуществлении учебно-воспитательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Республики Казахстан, типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующего типа и уставами организаций образования. Организации образования свою деятельность осуществляют гласно, информируют общественность об учебной, научно-исследовательской и финансовой деятельности. Турникет – один из видов защиты детского учреждения от проникновения посторонних людей с целью обеспечения безопасности жизни и здоровья детей в период учебно-воспитательного процесса. Также работа турникета – это возможность оповестить родителей о приходе в школу учащегося и уходе из нее на мобильный телефон с поддержкой смс и электронной почты. Кроме турникетов повсеместно детские объекты оборудуются наружными и внутренними видеокамерами, специализированной охраной. Администрация школы совместно с родительской общественностью может внести изменения и дополнения в Правила внутреннего распорядка и Уставы организаций образования в части усиления мер безопасности обучающихся, включающих пропускной режим в здания и на территории организаций образования, порядок пребывания посторонних лиц. Данный проект НПА не устанавливает процедурные нормы, инструкции, регламенты или правила, определяющие порядок осуществления какого-либо рода деятельности. 0 0
Школьные библиотеки будут трансформированы в инфор... а как же Чтение настоящих книг ??? против данного пункта!!! ни один компьютер не заменит живую книгу!! Школьные библиотеки будут трансформированы в информационные центры, это не подразумевает электронную библиотеку, книжный фонд останется. По поручению Президента страны в этом году стартовал проект «Читающая школа». В рамках проекта будет закуплена художественная литература для школьных библиотек. Модернизацию пройдут 81,4% школьных библиотек, в которых обновится оборудование и мебель. В школах, где отсутствуют читальные залы, будут организованы читательские уголки. Также планируется внедрение электронной системы е-библиотека и оцифровка книжного фонда. 0 0
Школьные библиотеки будут трансформированы в инфор... Против НПА! Концепция развития образования Республики Казахстан до 2025 года разработана в соответствие с новой Системой государственного планирования (СГП). Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП. Цель: Обеспечение населения страны качественным и справедливым образованием, направленным на развитие личности с востребованными в обществе навыками и духовно-нравственными ценностями. Период реализации: 2021-2025 годы. Основания для разработки Концепции: - Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»; - Послание Президента Республики Казахстан К.К. Токаева народу Казахстана от 1 сентября 2020 года «Казахстан в новой реальности: время действий»; - Послание Президента Республики Казахстан К.К. Токаева народу Казахстана от 1 сентября 2021 года «Единство народа и системные реформы – прочная основа процветания страны»; - Указ Президента Республики Казахстан от 26 февраля 2021 года № 521 «О внесении изменений в Указ Президента Республики Казахстан от 15 февраля 2018 года № 636 «Об утверждении Стратегического плана развития Республики Казахстан до 2025 года и признании утратившими силу некоторых указов Президента Республики Казахстан»; - Указ Президента Республики Казахстан от 26 февраля 2021 года № 520 «Об Общенациональных приоритетах Республики Казахстан до 2025 года»; - Постановление Правительства от 29 ноября 2017 года № 790 «Об утверждении Системы государственного планирования в Республике Казахстан»; - пункт 2.3 протокола заседания Правительства Республики Казахстан от 12 октября 2021 года №34. Принятие проекта обеспечит: - повышение статуса профессии педагога и модернизацию педагогического образования; - равный доступ к получению качественного образования; - создание благоприятных условий и среды обучения; - интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие обучающихся; - реализацию новой модели развития дошкольного воспитания и обучения; - модернизацию содержания, управления и финансирования среднего образования; - всемерную защиту прав и интересов казахстанских детей; - создание условий для получения молодежью бесплатного ТиПО; - повышение конкурентоспособности и устойчивости высшего и послевузовского образования; - внедрение обновленной системы оценки качества обучающихся, педагогов и организаций образования на основе лучших практик. В Концепции предусмотрены 7 направлений: 1) В целях воспитания нового поколения казахстанцев будут реализованы мероприятия, которые способствуют развитию нравственно-духовных и эмоциональных способностей обучающихся, с сохранением и укреплением их физического здоровья в рамках формального образования, а также обеспечению защиты прав, интересов детей и условий безопасной жизнедеятельности ребенка. 2) Будут созданы благоприятные условия для обеспеченности и непрерывного профессионального развития педагогов. Кроме того, будет модернизировано педагогического образование. В конечном итоге, реализация данных мер, способствуют преумножению профессионального и культурного капитала педагогов. 3) Расширение доступа к дошкольному воспитанию и обучению, модернизация его содержания в рамках новой модели, а также повышение эффективности управления сферы дошкольного воспитания и обучения на основе лидерства способствуют созданию равных стартовых возможностей для всех. 4) Формирование сознательного и всесторонне развитого гражданина будет обеспечен через создание благоприятных условий и среды обучения в школе, модернизацию содержания среднего образования. Будут приняты меры по сокращению разрыва в качестве среднего образования между регионами, городом и селом. Продолжится работа по выявлению, развитию и поддержке одаренных детей, Будут созданы условия для инклюзивного и специального образования, а также усовершенствованы управление, финансирование и цифровизация среднего образования. 5) Кроме того, будет осуществлена интеграция молодежи в обучение и рынок труда через обеспечение качественного и безбарьерного доступа, модернизацию содержания и повышение его качества, цифровизацию, привлечение работодателей к техническому и профессиональному образованию, а также повышение финансовой устойчивости и целевой поддержки колледжей. 6) Будет расширен доступ к высшему образованию, модернизировано содержание высшего образования и повышение его конкурентоспособности, совершенствована система управления в вузах. Вместе с тем, планируется интернационализация высшего образования и развитие вузовской науки. Качественная реализация вышеуказанных мер в конечном итоге позволит подготовить высококвалифицированных кадров для знаниевой экономики. 7) Обеспечение качества образования на системном уровне будет реализовано через инструменты внутренней и внешней оценки качества, управление и регуляторные механизмы. 0 0
В целях предупреждения и создания безопасных услов... Против НПА! Я за открытие семейного образования! Против металлоискателей - это вред здоровью детей! Против! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно статье 43 «Компетенция организаций образования Закона Республики Казахстан «Об образовании» организации образования самостоятельны в осуществлении учебно-воспитательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Республики Казахстан, типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующего типа и уставами организаций образования. Организации образования свою деятельность осуществляют гласно, информируют общественность об учебной, научно-исследовательской и финансовой деятельности. Турникет – один из видов защиты детского учреждения от проникновения посторонних людей с целью обеспечения безопасности жизни и здоровья детей в период учебно-воспитательного процесса. Также работа турникета – это возможность оповестить родителей о приходе в школу учащегося и уходе из нее на мобильный телефон с поддержкой смс и электронной почты. Кроме турникетов повсеместно детские объекты оборудуются наружными и внутренними видеокамерами, специализированной охраной. Администрация школы совместно с родительской общественностью может внести изменения и дополнения в Правила внутреннего распорядка и Уставы организаций образования в части усиления мер безопасности обучающихся, включающих пропускной режим в здания и на территории организаций образования, порядок пребывания посторонних лиц. Данный проект НПА не устанавливает процедурные нормы, инструкции, регламенты или правила, определяющие порядок осуществления какого-либо рода деятельности. 0 0
Премьер-Министрі                                  ... Жарияланып отырған Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2025 жылға дейінгі тұжырымдасы жобасының мемлекеттік қазақ тіліндегі мәтінінде өрескел қателер өте көп. Жобаның "2.7. Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру" бөліміндегі мынадай сөйлемдерді қалай түсінуге болады: "2016 жылдан бастап QS World University Rankings рейтингінде атап өтілген жоғары оқу орындарының саны 8-ден 14-ке дейін артты. Еліміздің үш ұлттық жоғары оқу орны Times Higher Education (атындағы Қазақ ұлттық университеті) рейтингтік басылымы деп танылды. әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық техникалық зерттеу университеті. Қ. Сәтпаев атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті. Абай)"???. "Студенттердің жазбаша жұмыстарының барлық түрлері (курстық, дипломдық жұмыстар, магистрлік диссертациялар) плагиатқа қарсы жүйелер арқылы тексеріледі, Plagiat.pl, Turnitin, Unihub." ??? "Жарияланымдық белсенділігі бойынша Назарбаев Университеті мен ҚазҰУ атап өтілді. әл-Фараби-тиісінше 3 673 және 3 062 жарияланым. Қалыпқа келтірілген орташа дәйексөздің жоғары көрсеткіштері атындағы ҚазҰМУ жарияланымдарына келеді. Асфендиярова (5,59, бұл орташа әлемдік деңгейден 5 есе жоғары, бірлікке тең) және Назарбаев Университеті (1,07)." ??? "5.6.2. Жоғары білімнің мазмұнын жаңғырту және бәсекеге қабілеттілігін арттыру" бөлімінде: "Университеттер университеттерді бітіргеннен кейін өз түлектерін қолдауға арналған «жаңарту» орталықтарын құруға бағдарланатын болады." ??? Жобаның қазақ тіліндегі мәтінінде басқа да өрескел қателер аз емес. "Электрондық үкімет" веб-порталына жариялаудан бұрын құжаттардың қазақ тіліндегі жобаларын мұқият оқып шығып, мәтіндегі қателерді жөндеп алып, содан кейін ғана талқылауға ұсынған жөн болар еді. Аталмыш қатерлер Концепцияда түзетілген, қазақша нұсқасы сәйкестендірілген 0 0
Будет запущен проект «Единая интегрированная образ... игры тесты... вы не понимаете, что обучение итак уже поверхностное!!! мы, благодаря вам, вырастим тупое ленивое поколение!!! я против! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В современном общество важно формирование информационных компетенций у будущих выпускников. 0 0
концепции развития образования Республики Казахста... Я против этого НПА. Я против турникетов, биометрии в школах. Верните образование как было при СССР. ЭТО ШКОЛА ,А НЕ ТЮРЬМА. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно статье 43 «Компетенция организаций образования Закона Республики Казахстан «Об образовании» организации образования самостоятельны в осуществлении учебно-воспитательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Республики Казахстан, типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующего типа и уставами организаций образования. Организации образования свою деятельность осуществляют гласно, информируют общественность об учебной, научно-исследовательской и финансовой деятельности. Турникет – один из видов защиты детского учреждения от проникновения посторонних людей с целью обеспечения безопасности жизни и здоровья детей в период учебно-воспитательного процесса. Также работа турникета – это возможность оповестить родителей о приходе в школу учащегося и уходе из нее на мобильный телефон с поддержкой смс и электронной почты. Кроме турникетов повсеместно детские объекты оборудуются наружными и внутренними видеокамерами, специализированной охраной. Администрация школы совместно с родительской общественностью может внести изменения и дополнения в Правила внутреннего распорядка и Уставы организаций образования в части усиления мер безопасности обучающихся, включающих пропускной режим в здания и на территории организаций образования, порядок пребывания посторонних лиц. Данный проект НПА не устанавливает процедурные нормы, инструкции, регламенты или правила, определяющие порядок осуществления какого-либо рода деятельности. 0 0
1 2 3 4... Против данного НПА ! Против системы ЕГОВ в которую нас внесли не спросив! Данная система не учитывает все возражания граждан, постоянные сбои! Прежде чем что то вносить, пора собирать народные советы и в живую общаться с народом, народ должен принимать решения, как им жить . Турникеты мало того, что не безопасны, нарушения пожарной безопасности! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Концепция развития образования до 2025 года разработана в соответствии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Премьер-Министр Республики Казахстан          ... Я против этого НПА. Я против турникетов, биометрии в школах. ЭТО ШКОЛА ,А НЕ ТЮРЬМА. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно статье 43 «Компетенция организаций образования Закона Республики Казахстан «Об образовании» организации образования самостоятельны в осуществлении учебно-воспитательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Республики Казахстан, типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующего типа и уставами организаций образования. Организации образования свою деятельность осуществляют гласно, информируют общественность об учебной, научно-исследовательской и финансовой деятельности. Турникет – один из видов защиты детского учреждения от проникновения посторонних людей с целью обеспечения безопасности жизни и здоровья детей в период учебно-воспитательного процесса. Также работа турникета – это возможность оповестить родителей о приходе в школу учащегося и уходе из нее на мобильный телефон с поддержкой смс и электронной почты. Кроме турникетов повсеместно детские объекты оборудуются наружными и внутренними видеокамерами, специализированной охраной. Администрация школы совместно с родительской общественностью может внести изменения и дополнения в Правила внутреннего распорядка и Уставы организаций образования в части усиления мер безопасности обучающихся, включающих пропускной режим в здания и на территории организаций образования, порядок пребывания посторонних лиц. Данный проект НПА не устанавливает процедурные нормы, инструкции, регламенты или правила, определяющие порядок осуществления какого-либо рода деятельности. 0 0
1 2 3 4... Я против этого НПА. Я против турникетов, биометрии в школах. ЭТО ШКОЛА ,А НЕ ТЮРЬМА. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно статье 43 «Компетенция организаций образования Закона Республики Казахстан «Об образовании» организации образования самостоятельны в осуществлении учебно-воспитательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Республики Казахстан, типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующего типа и уставами организаций образования. Организации образования свою деятельность осуществляют гласно, информируют общественность об учебной, научно-исследовательской и финансовой деятельности. Турникет – один из видов защиты детского учреждения от проникновения посторонних людей с целью обеспечения безопасности жизни и здоровья детей в период учебно-воспитательного процесса. Также работа турникета – это возможность оповестить родителей о приходе в школу учащегося и уходе из нее на мобильный телефон с поддержкой смс и электронной почты. Кроме турникетов повсеместно детские объекты оборудуются наружными и внутренними видеокамерами, специализированной охраной. Администрация школы совместно с родительской общественностью может внести изменения и дополнения в Правила внутреннего распорядка и Уставы организаций образования в части усиления мер безопасности обучающихся, включающих пропускной режим в здания и на территории организаций образования, порядок пребывания посторонних лиц. Данный проект НПА не устанавливает процедурные нормы, инструкции, регламенты или правила, определяющие порядок осуществления какого-либо рода деятельности. 0 0
Требуется дальнейшее совершенствование системы атт... Как можно требовать при аттестации ПОВЫШЕНИЯ качества знания? Это разные учебные года, у педагога могут быть разные из года в год ученики и т.д., что должно быть понятно любому человеку, который умеет анализировать и работал в школе Ужесточение данного параметра при аттестации приводит только к ПРИПИСКЕ желательных процентов. Тем более, что не может КЗ повышаться и повышаться, проще тогда всем рисовать 99-100%. Требую не делать акцент на повышение качества знаний, тем более, могут быть сложными предмет и параллели. У начальной школы весь класс отличники, а потом в среднем звене идут реальные оценки. Совершенствование системы... НЕВОЗМОЖНО Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции развития образования. В настоящее время все чаще задается вопрос снижении качества обучения, пробелах в знаниях учащихся. Поэтому вопрос повышения качества образования стал главной стратегической целью. Вопрос повышения качества образования не может рассматриваться только в процентных отношениях. В первую очередь это повышение качества педагогического труда, что не является новой задачей. Уровень профессионализма и мастерства оценивается по результатам достижений обучающихся и динамике личных достижений самого педагога. Создавшаяся ситуация в мире изменила отношение каждого человека к жизни. Появились новые требования, новые понятия. Привычный уклад жизни затронул все аспекты, в том числе образование. Мы не должны забывать, что педагог в первую очередь воспитывает и обучает наше будущее - наших детей. И обязан самосовершенствоваться, не должен бояться нововведений и обязан быть впереди всего нового вне зависимости от возраста, стажа и подготовленности. Мы также знаем, что аттестация является основанием для повышения заработной платы, стимулом для саморазвития, определения соответствия занимаемой должности. Перед каждым педагогом стоит огромная ответственность за подрастающее поколение. В связи с чем, каждый педагог должен сделать все необходимое для получения детьми глубоких знаний. Современный педагог – это профессионал, владеющий современными технологиями, способный осмысленно и творчески подходить к решению инновационных задач. Сегодня в рамках закона «О статусе педагога» улучшаются условия труда педагогов. С принятием мер по улучшению труда педагога, его материального и нематериального положения, встает вопрос об усилении требований к его деятельности. Одним из таких требований является аттестация педагога. Подготовка к аттестации позволяет педагогу самому системно увидеть свои достижения, представить свой опыт и практические наработки. Это показывает постоянное совершенствование педагогического мастерства. Позволяет сопоставлению собственных наработок с достижениями коллег. В связи с чем, одним из основных механизмов по улучшению качества образования является аттестация педагогов. 0 0
Ухудшение психоэмоционального состояния как резуль... Термин "пандемия" в документах следует использовать с величайшей осторожностью, нет официального подтверждения, что присутствует именно пандемия, а не сложная эпидемиологическая ситуация. Рекомендую заменить на эпидемиологическую ситуацию Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно сообщению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) от 31 декабря 2019 года, 11 марта 2020 года, в связи со стремительным увеличением числа случаев заболевания за пределами Китая, Генеральный директор ВОЗ заявил, что вспышку COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. На тот момент было зарегистрировано свыше 118 000 случаев заболевания в 114 странах, и болезнь унесла жизнь 4291 человека. С полным текстом статьи можно ознакомится по ссылке https://www.euro.who.int/ru/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/novel-coronavirus-2019-ncov Вместе с тем, по отметке Организации Объеденных Наций (ООН), «Пандемия COVID-19 привела к беспрецедентной по своим масштабам дестабилизации процесса образования». По всему миру, были закрыты школы более чем в 160 странах, оказались затронуты более 1 миллиарда учащихся. Ссылка статьи https://www.un.org/ru/coronavirus/future-education-here Это несомненно коснулось и Республику Казахстан. В этой связи, в данной Концепции указываются проблемы, с которыми столкнулась система образования в Республике Казахстан в связи с «пандемией». 0 0
Пандемия стала особым критическим вызовом системе ... Термин "пандемия" в документах следует использовать с величайшей осторожностью, нет официального подтверждения, что присутствует именно пандемия, а не сложная эпидемиологическая ситуация. Рекомендую заменить на эпидемиологическую ситуацию Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно сообщению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) от 31 декабря 2019 года, 11 марта 2020 года, в связи со стремительным увеличением числа случаев заболевания за пределами Китая, Генеральный директор ВОЗ заявил, что вспышку COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. На тот момент было зарегистрировано свыше 118 000 случаев заболевания в 114 странах, и болезнь унесла жизнь 4291 человека. С полным текстом статьи можно ознакомится по ссылке https://www.euro.who.int/ru/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/novel-coronavirus-2019-ncov Вместе с тем, по отметке Организации Объеденных Наций (ООН), «Пандемия COVID-19 привела к беспрецедентной по своим масштабам дестабилизации процесса образования». По всему миру, были закрыты школы более чем в 160 странах, оказались затронуты более 1 миллиарда учащихся. Ссылка статьи https://www.un.org/ru/coronavirus/future-education-here Это несомненно коснулось и Республику Казахстан. В этой связи, в данной Концепции указываются проблемы, с которыми столкнулась система образования в Республике Казахстан в связи с «пандемией». 0 0
Пандемия также обозначила IТ-навыки педагога в кач... Термин "пандемия" в документах следует использовать с величайшей осторожностью, нет официального подтверждения, что присутствует именно пандемия, а не сложная эпидемиологическая ситуация. Рекомендую заменить на эпидемиологическую ситуацию Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно сообщению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) от 31 декабря 2019 года, 11 марта 2020 года, в связи со стремительным увеличением числа случаев заболевания за пределами Китая, Генеральный директор ВОЗ заявил, что вспышку COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. На тот момент было зарегистрировано свыше 118 000 случаев заболевания в 114 странах, и болезнь унесла жизнь 4291 человека. С полным текстом статьи можно ознакомится по ссылке https://www.euro.who.int/ru/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/novel-coronavirus-2019-ncov Вместе с тем, по отметке Организации Объеденных Наций (ООН), «Пандемия COVID-19 привела к беспрецедентной по своим масштабам дестабилизации процесса образования». По всему миру, были закрыты школы более чем в 160 странах, оказались затронуты более 1 миллиарда учащихся. Ссылка статьи https://www.un.org/ru/coronavirus/future-education-here Это несомненно коснулось и Республику Казахстан. В этой связи, в данной Концепции указываются проблемы, с которыми столкнулась система образования в Республике Казахстан в связи с «пандемией». 0 0
В период пандемии система ТиПО, несмотря на наличи... Термин "пандемия" в документах следует использовать с величайшей осторожностью, нет официального подтверждения, что присутствует именно пандемия, а не сложная эпидемиологическая ситуация. Рекомендую заменить на эпидемиологическую ситуацию Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно сообщению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) от 31 декабря 2019 года, 11 марта 2020 года, в связи со стремительным увеличением числа случаев заболевания за пределами Китая, Генеральный директор ВОЗ заявил, что вспышку COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. На тот момент было зарегистрировано свыше 118 000 случаев заболевания в 114 странах, и болезнь унесла жизнь 4291 человека. С полным текстом статьи можно ознакомится по ссылке https://www.euro.who.int/ru/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/novel-coronavirus-2019-ncov Вместе с тем, по отметке Организации Объеденных Наций (ООН), «Пандемия COVID-19 привела к беспрецедентной по своим масштабам дестабилизации процесса образования». По всему миру, были закрыты школы более чем в 160 странах, оказались затронуты более 1 миллиарда учащихся. Ссылка статьи https://www.un.org/ru/coronavirus/future-education-here Это несомненно коснулось и Республику Казахстан. В этой связи, в данной Концепции указываются проблемы, с которыми столкнулась система образования в Республике Казахстан в связи с «пандемией». 0 0
Пандемия создала «новую нормальность», в которой п... Термин "пандемия" в документах следует использовать с величайшей осторожностью, нет официального подтверждения, что присутствует именно пандемия, а не сложная эпидемиологическая ситуация. Рекомендую заменить на эпидемиологическую ситуацию Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно сообщению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) от 31 декабря 2019 года, 11 марта 2020 года, в связи со стремительным увеличением числа случаев заболевания за пределами Китая, Генеральный директор ВОЗ заявил, что вспышку COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. На тот момент было зарегистрировано свыше 118 000 случаев заболевания в 114 странах, и болезнь унесла жизнь 4291 человека. С полным текстом статьи можно ознакомится по ссылке https://www.euro.who.int/ru/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/novel-coronavirus-2019-ncov Вместе с тем, по отметке Организации Объеденных Наций (ООН), «Пандемия COVID-19 привела к беспрецедентной по своим масштабам дестабилизации процесса образования». По всему миру, были закрыты школы более чем в 160 странах, оказались затронуты более 1 миллиарда учащихся. Ссылка статьи https://www.un.org/ru/coronavirus/future-education-here Это несомненно коснулось и Республику Казахстан. В этой связи, в данной Концепции указываются проблемы, с которыми столкнулась система образования в Республике Казахстан в связи с «пандемией». 0 0
Пандемия приостановила возможности академической м... Термин "пандемия" в документах следует использовать с величайшей осторожностью, нет официального подтверждения, что присутствует именно пандемия, а не сложная эпидемиологическая ситуация. Рекомендую заменить на эпидемиологическую ситуацию Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно сообщению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) от 31 декабря 2019 года, 11 марта 2020 года, в связи со стремительным увеличением числа случаев заболевания за пределами Китая, Генеральный директор ВОЗ заявил, что вспышку COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. На тот момент было зарегистрировано свыше 118 000 случаев заболевания в 114 странах, и болезнь унесла жизнь 4291 человека. С полным текстом статьи можно ознакомится по ссылке https://www.euro.who.int/ru/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/novel-coronavirus-2019-ncov Вместе с тем, по отметке Организации Объеденных Наций (ООН), «Пандемия COVID-19 привела к беспрецедентной по своим масштабам дестабилизации процесса образования». По всему миру, были закрыты школы более чем в 160 странах, оказались затронуты более 1 миллиарда учащихся. Ссылка статьи https://www.un.org/ru/coronavirus/future-education-here Это несомненно коснулось и Республику Казахстан. В этой связи, в данной Концепции указываются проблемы, с которыми столкнулась система образования в Республике Казахстан в связи с «пандемией». 0 0
Учителя являются фундаментальной основой качествен... Термин "пандемия" в документах следует использовать с величайшей осторожностью, нет официального подтверждения, что присутствует именно пандемия, а не сложная эпидемиологическая ситуация. Рекомендую заменить на эпидемиологическую ситуацию Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно сообщению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) от 31 декабря 2019 года, 11 марта 2020 года, в связи со стремительным увеличением числа случаев заболевания за пределами Китая, Генеральный директор ВОЗ заявил, что вспышку COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. На тот момент было зарегистрировано свыше 118 000 случаев заболевания в 114 странах, и болезнь унесла жизнь 4291 человека. С полным текстом статьи можно ознакомится по ссылке https://www.euro.who.int/ru/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/novel-coronavirus-2019-ncov Вместе с тем, по отметке Организации Объеденных Наций (ООН), «Пандемия COVID-19 привела к беспрецедентной по своим масштабам дестабилизации процесса образования». По всему миру, были закрыты школы более чем в 160 странах, оказались затронуты более 1 миллиарда учащихся. Ссылка статьи https://www.un.org/ru/coronavirus/future-education-here Это несомненно коснулось и Республику Казахстан. В этой связи, в данной Концепции указываются проблемы, с которыми столкнулась система образования в Республике Казахстан в связи с «пандемией». 0 0
По оценкам ООН, в период пандемии почти 500 млн уч... Термин "пандемия" в документах следует использовать с величайшей осторожностью, нет официального подтверждения, что присутствует именно пандемия, а не сложная эпидемиологическая ситуация. Рекомендую заменить на эпидемиологическую ситуацию Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно сообщению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) от 31 декабря 2019 года, 11 марта 2020 года, в связи со стремительным увеличением числа случаев заболевания за пределами Китая, Генеральный директор ВОЗ заявил, что вспышку COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. На тот момент было зарегистрировано свыше 118 000 случаев заболевания в 114 странах, и болезнь унесла жизнь 4291 человека. С полным текстом статьи можно ознакомится по ссылке https://www.euro.who.int/ru/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/novel-coronavirus-2019-ncov Вместе с тем, по отметке Организации Объеденных Наций (ООН), «Пандемия COVID-19 привела к беспрецедентной по своим масштабам дестабилизации процесса образования». По всему миру, были закрыты школы более чем в 160 странах, оказались затронуты более 1 миллиарда учащихся. Ссылка статьи https://www.un.org/ru/coronavirus/future-education-here Это несомненно коснулось и Республику Казахстан. В этой связи, в данной Концепции указываются проблемы, с которыми столкнулась система образования в Республике Казахстан в связи с «пандемией». 0 0
При реализации дистанционного обучения страны выхо... Термин "пандемия" в документах следует использовать с величайшей осторожностью, нет официального подтверждения, что присутствует именно пандемия, а не сложная эпидемиологическая ситуация. Рекомендую заменить на эпидемиологическую ситуацию Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно сообщению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) от 31 декабря 2019 года, 11 марта 2020 года, в связи со стремительным увеличением числа случаев заболевания за пределами Китая, Генеральный директор ВОЗ заявил, что вспышку COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. На тот момент было зарегистрировано свыше 118 000 случаев заболевания в 114 странах, и болезнь унесла жизнь 4291 человека. С полным текстом статьи можно ознакомится по ссылке https://www.euro.who.int/ru/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/novel-coronavirus-2019-ncov Вместе с тем, по отметке Организации Объеденных Наций (ООН), «Пандемия COVID-19 привела к беспрецедентной по своим масштабам дестабилизации процесса образования». По всему миру, были закрыты школы более чем в 160 странах, оказались затронуты более 1 миллиарда учащихся. Ссылка статьи https://www.un.org/ru/coronavirus/future-education-here Это несомненно коснулось и Республику Казахстан. В этой связи, в данной Концепции указываются проблемы, с которыми столкнулась система образования в Республике Казахстан в связи с «пандемией». 0 0
В контексте современных вызовов определилась новая... Термин "пандемия" в документах следует использовать с величайшей осторожностью, нет официального подтверждения, что присутствует именно пандемия, а не сложная эпидемиологическая ситуация. Рекомендую заменить на эпидемиологическую ситуацию Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно сообщению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) от 31 декабря 2019 года, 11 марта 2020 года, в связи со стремительным увеличением числа случаев заболевания за пределами Китая, Генеральный директор ВОЗ заявил, что вспышку COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. На тот момент было зарегистрировано свыше 118 000 случаев заболевания в 114 странах, и болезнь унесла жизнь 4291 человека. С полным текстом статьи можно ознакомится по ссылке https://www.euro.who.int/ru/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/novel-coronavirus-2019-ncov Вместе с тем, по отметке Организации Объеденных Наций (ООН), «Пандемия COVID-19 привела к беспрецедентной по своим масштабам дестабилизации процесса образования». По всему миру, были закрыты школы более чем в 160 странах, оказались затронуты более 1 миллиарда учащихся. Ссылка статьи https://www.un.org/ru/coronavirus/future-education-here Это несомненно коснулось и Республику Казахстан. В этой связи, в данной Концепции указываются проблемы, с которыми столкнулась система образования в Республике Казахстан в связи с «пандемией». 0 0
Мировой опыт показывает важность принятия ответных... Термин "пандемия" в документах следует использовать с величайшей осторожностью, нет официального подтверждения, что присутствует именно пандемия, а не сложная эпидемиологическая ситуация. Рекомендую заменить на эпидемиологическую ситуацию Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно сообщению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) от 31 декабря 2019 года, 11 марта 2020 года, в связи со стремительным увеличением числа случаев заболевания за пределами Китая, Генеральный директор ВОЗ заявил, что вспышку COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. На тот момент было зарегистрировано свыше 118 000 случаев заболевания в 114 странах, и болезнь унесла жизнь 4291 человека. С полным текстом статьи можно ознакомится по ссылке https://www.euro.who.int/ru/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/novel-coronavirus-2019-ncov Вместе с тем, по отметке Организации Объеденных Наций (ООН), «Пандемия COVID-19 привела к беспрецедентной по своим масштабам дестабилизации процесса образования». По всему миру, были закрыты школы более чем в 160 странах, оказались затронуты более 1 миллиарда учащихся. Ссылка статьи https://www.un.org/ru/coronavirus/future-education-here Это несомненно коснулось и Республику Казахстан. В этой связи, в данной Концепции указываются проблемы, с которыми столкнулась система образования в Республике Казахстан в связи с «пандемией». 0 0
За период реализации обновленного содержания образ... Школам запрещается иметь альтернативные учебники помимо основного комплекта. Ученикам выдается один вариант Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. За период реализации обновленного содержания образования (2016–2020 гг.) насчитывается 652 наименования учебников, изданных и прошедших экспертизу. 78 из них являются базовыми учебниками для уровня начального образования. В 5–11 классах на каждый предмет в среднем приходится по 2–3 альтернативных учебника. Все изанные учебники 5-тиступенчатую экспертизу 0 0
По итогам анализа учебных программ 16 стран (Curri... Обычная грамотность стремится к нулю! Что на русском, что на казахском языке ученики пишут с грубейшими ошибками, потому что данный критерий даже не входит в программные требования. Обновленная программа "плодит" безграмотных граждан, это подтвердит любой учитель. Требую пересмотреть подход к преподаванию языков. Никакая финансовая грамотность не нужна, если сам финансовый документ написан неверно Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. с 2016 года в республике начато внедрение обновленного содержания среднего образования, ориентированное на развитие функциональной грамотности школьников. Был принят государственный страндарт обновленного содержания образования, утверждены типовые учебные планы и программы, разработано и издано новое поколение школьных учебников. В содержании образования представлены следующие компетенции: критическое мышление, решение проблем, грамотность в работе с данными, прогнозирование, ИКТ-грамотность, глобальные компетенции, проактивность обучающихся, групповая работа, рефлексия и сотрудничество. 0 0
Отмечается чрезмерная учебная нагрузка обучающихся... Тогда зачем внедряете ИКТ в начальной школе? Совершенно ненужный предмет для малышей, разгрузите их! Чтобы качественно знакомить детей с компьютером, в школе должен быть кабинет с мебелью и техникой, соответствующей количеству, росту и психо-физическим особенностям учеников начальной школы. Уберите лишний предмет из начальной школы, он не несет никакой пользы и только ухудшает здоровье детей. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В современной реальной жизни дети уже с дошкольного возраста умеют пользоваться гаджетами, поэтому внедрение предмета «Цифровая грамотность» в начальных классах целесообразно. Учебные программы по предмету разработаны в соответствии с возрастными особенностями детей. Обучающиеся начальных классов получают первоначальные сведения о компьютере, о сети Интернет, современных цифровых устройствах и их роли в жизни общества. У обучающихся формируются навыки вычислительного мышления, сборки и программирования простейших роботов, поиска, сбора, обработки, хранения и передачи информации в различных формах с использованием информационно-коммуникационных технологий. Объем учебной нагрузки предмета «Цифровая грамотность» составляет в 1 классе – 0,5 ч.в неделю, в 2-4 классах по 1 часу в неделю. 0 0
Содержание среднего образования необходимо переори... 12-летка неактуальна, потому что в школе нет достойной МТБ (кроме НИШ, наверное). Вы просто насильно удерживаете юношей и девушек в стенах учебного заведения, не давая им никаких практических навыков, просто по учебникам изучают академические знания, которые на 80% им не нужны! Здоровенные восемнадцатилетние дяди и тети в школе - это ужас. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данная мера реализуется в рамках развития национальной системы образования. 0 0
Содержание среднего образования необходимо переори... У нас в Казахстане стены школ с трещинами от времени, крыши протекают, электропроводка выходит из строя. Пока не научитесь строить новые здания со всеми мастерскими и лабораториями, соответствующие стандартам безопасности, ни о какой 12-летке не надо говорить! Вы забираете 12 лет из жизни маленького гражданина, но ничего полезного не даете Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В рамках перехода на 12-летнее обучение предусмотрено укрепление МТБ школ 0 0
В системе среднего образования казахский язык и ли... Так это же по обновленке объединили язык и литературу, хотя многие учителя словесности были против. Теперь будете разъединять и выпускать новые методические пособия и учебники, а эти - списывать? Требую рассмотреть все этапы продвижения слияния языка и литературы и наказать тех методистов, которые внедряли данное новшество. Как я и писала ранее, дети - безграмотные от всех этих издевательств над изучением языков Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В рамках перехода на 12-летнее обучение будут пересмотрены типовые учебные программы и планы. 0 0
Одной из важнейших задач в обеспечении качественно... Этот разрыв будет еще больше, если внедрить 12-летку. Ни один ребенок на селе не захочет (и в силу занятости каждодневными условиями проживания на селе) 12 лет сидеть за партой, следовательно, в вузы ему будет закрыта дорога Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Гражданам гарантируется бесплатное среднее образование в государственных учебных заведениях. Среднее образование обязательно! (п.1 ст.30 Конституции РК). Так же и при 12-летнем образовании среднее образование можно будет получить в школе или в организациях технического и профессионального образования. Ваши слова, что сельский школьник не захочет обучаться 12 лет в школе, необоснованы. Обучающийся, желающий получить высшее образование, независимо от места жительства, будет мотивирован на получение среднего образования. 0 0
Результаты международных сопоставительных исследов... Если судить по разнообразным источникам, иногда педагоги ведут предмет, который просто некому другому вести, даже не имея диплома или курсов подготовки. Конечно, будут недочеты в знаниях. Так составьте базу запросов от школ и корректируйте недочеты за счет выездных лекторов хотя бы, из тех же методистов методических кабинетов! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Министерством образования и науки РК и местными исполнительными органами проводится комплексная работа по сокращению разрыва в качестве образования между регионами, городом и селом, языку обучения. В частности, для решения проблемы дефицита учителей-предметников в сельских малокомплектных школах вузы страны осуществляют подготовку кадров по смежным специальностям бакалавриата: «Химия-Биология», «Математика-Физика», «Математика-Информатика», «Физика-Информатика», «География-История». Кроме этого, в 2022-2025 годы будет внедрен проект "Мобильный учитель". Проект «Мобильный учитель» позволяет опытному учителю осуществлять педагогическую деятельность выездного характера в малокомплектные школы нескольких населенных пунктов. 0 0
По поручению Первого Президента страны Н.А. Назарб... К сожалению, среди педагогов НИШ могут оказаться люди с судимостью (как сообщает https://informburo.kz/novosti/britanskij-uchitel-uvolilsya-iz-nish-posle-soobsheniya-o-tom-chto-u-nego-byla-sudimost), так и психологи, не справляющиеся со свой работой (https://www.inform.kz/ru/shkol-nik-vyprygnul-iz-okna-mnogoetazhki-v-almaty_a3854764) Если они не могут правильно работать с кадрами, то о какой трансляции можно вести речь? К тому же ученики НИШ приходят учиться по конкурсу, строгому отбору, поэтому нельзя и невозможно переносить опыт на обычные школы. Как ранее написано об отрыве городских школ от сельских, так здесь НИШ по МТБ опережает городские школы. Почему не развивать опыт обычных школ, педагоги которых знают на собственном опыте трудности и пути их решения? Табличка "НИШ" не означает, что там работают специалисты, чей опыт обязательно поможет обычным школам. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В Назарбаев Интеллектуальных школах обучаются около 15 тысяч учащихся. При школах созданы спальные корпуса (интернаты), где проживают более 2 тысяч детей из сельской местности, малых городов и районных центров. Создано профессиональное сообщество педагогов – около 3 тысяч учителей (в т. более 120 иностранных), владеющих инновационными технологиями преподавания и обучения. Прием педагогических работников на работу в Интеллектуальные школы проводился по обновленной методологии открытого конкурсного отбора педагогов на занятие вакантных должностей и формирования кадрового резерва педагогических работников и приравненных к ним лиц в филиалах АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы». Основными принципами конкурса являются: • предоставление всем равных возможностей для участия в конкурсе; • обеспечение добросовестной конкуренции среди кандидатов конкурса; • осуществление контроля за соблюдением объективности, прозрачности и гласности проведения конкурса; • вынесение коллегиального решения конкурсной комиссией. В Интеллектуальных школах успешно реализуется система профессионального развития, интенсивно формирующая и развивающая педагогические кадры на основе компетенций международного уровня, что определяет их востребованность в образовательных организациях новых форматов. 0 0
Согласно статистическим данным, число обладателей ... Ден 9746 Что такое ден? Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данная ошибка в тексте Концепции исправлена. 0 0
Учащиеся НИШ имеют свыше 158 авторских прав в обла... информатика и программирование не одно направление? Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Информатика - наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением компьютерных технологий, обеспечивающих возможность её использования для принятия решений. Программирование — процесс создания компьютерных программ. Тем не менее, сама информатика является строго математической наукой - вычислительная математика могла бы быть более подходящим термином. Он включает в себя изучение теории графов, алгоритмической сложности, формальной логики, автоматов и вообще любой логической структуры, которая может описывать преобразование или реакцию на входные алгоритмы. Напротив, программирование - это то, что делает человек, когда использует язык программирования для преобразования алгоритма в то, что может сделать машина. Хорошие знания в программировании (как и большинство степеней CS) позволяют вам писать лучший код, где «лучший» код легче понять другим и более успешно выражать алгоритм, который вы реализуете. 0 0
Усовершенствованы Правила проведения всех этапов Р... После начала любой олимпиады в сети начинают "гулять" фотографии олимпиадных заданий. Т.е. не соблюдается академическая честность. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Приняты соответствующие НПА. 0 0
В стране функционируют 27 государственных специали... В стране функционируют 27 государственных специализированных организаций образования естественно-математического направления «Білім-Инновация» лицеев, которые являются успешными школами, способными меняться в духе со временем, сохраняя традиции. - возможно, пропущены запятые в первой части предложения, трудно понять Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
В стране функционируют 27 государственных специали... В стране функционируют 27 государственных специализированных организаций образования естественно-математического направления «Білім-Инновация» лицеев, которые являются успешными школами, способными меняться в духе со временем, сохраняя традиции. - возможно, пропущены запятые Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
Основная цель лицея – предоставить ученикам (обуча... "Основная цель лицея – предоставить ученикам (обучающимся) необходимые условия для развития национальных и общечеловеческих ценностЕЙ" - опечатка а далее всё смешано в кучу: и ф.грамотность, и таланты: "и развития функциональной грамотности талантливых и одаренных детей, готовых к самоактивации а также дать качественное образование, основанное на достижениях науки и практики". Весь абзац - большой набор слов, который следует откорректировать. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный пункт редакционно дорабатывается 0 0
Для поддержки одаренных детей требуется создание б... "Для поддержки одаренных детей требуется создание базы учебно-тренировочных сборов и профильных смен для их подготовки". Что за сборы? что за профильные смены? опять труднопонятный набор слов и никакой конкретики Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Для системной поддержки и подготовки обучающихся на республиканские и международные олимпиады требуется база оснащенная учебно-техническими и информационно-цифравыми средствами, в целях развития и углубления практических и исследовательских навыков. 0 0
Исследования убедительно доказывают, что, обучаясь... Доказано, что это возлагает огромную дополнительную нагрузку на образовательное учреждение, родителей и педагогов. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В соответствии с Законом РК "Об образовании" основные принципы государственной политики в области оразования направлены на обеспечение конституционного права граждан Республики Казахстан, а также иностранцев и лиц без гражданства, постоянно проживающих в Республике Казахстан, на образование. Основными принципами государственной политики в области образования являются: 1) равенство прав всех на получение качественного образования; 3) доступность образования всех уровней для населения с учетом интеллектуального развития, психофизиологических и индивидуальных особенностей каждого лица; 5) уважение прав и свобод человека; 6) стимулирование образованности личности и развитие одаренности; 8) единство обучения, воспитания и развития; 0 0
Совершенствуется система раннего выявления и корре... коррекция детей - неверное выражение, коррекция может быть недуга и т.п. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В настоящее время Министерством веется работа по искючению дискриминиурющих дефиниций в отношении детей с особыми потребностями. В этой связи Ваше замечание принято к сведению. 0 0
Мощным толчком к развитию цифровизации в образован... Соотношение учащихся на 1 учебный компьютер сместилось с «11 к 1» на «5 к 1». ОДНАКО качество приобретаемой техники крайне низкое. Зачастую техника, которую уже нужно списать, по параметрам лучше, чем то, что поставляется в школы. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Оснащение школ находится в компетенции МИО 0 0
Цифровизация затронула все информационные системы,... Национальная образовательная база данных (НОБД) постоянно виснет, когда в учебных заведениях начинается работа с ней. Обновления НОБД бесконечны, по каждому ученику добавляется огромное количество категорий. И в то же время, НОБД не дает возможности оператору оптимизировать эту работу. Каждого ученика нужно открывать и редактировать! Если требуется внести улучшения в цифровизацию Казахстана, начните с НОБД, которую вынуждены заполнять НОЧАМИ, когда она не виснет Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. НОБД является государственной информационной системой, где хранится информация 21000 организации образования. Организации образования первоначально вводят полную информацию о школе, а потом необходимо вводить только изменения. В настоящее время функционал НОБД значительно вырос, в нем хронятся все четвертные оценки, аттестаты, дипломы, архивы все документов об образовании. Выполнена интеграция НОБД с информационной системой Кунделик, все оценки выгружаютмся автоматичеки, процесс совершенствования продолжается, в последующем ввод данный сократится до минимума и одним нажатием клавиши можно будет получить информацию за все года обучения учащегося. 0 0
Отсутствие мониторинга состояния материально-техни... Такой мониторинг есть, школы постоянно пишут о технике, которую требуется списать, проводят анализ скорости имеющейся связи с интернет Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Оснащение школ находится в компетенции МИО. 0 0
100% колледжей имеют доступ к более 30 платформам.... Предлагаю расписать, какие именно цифровые ресурсы для ТиПО имеются в виду и используются Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац исправлен и дополнен: 100% колледжей имеют доступ к более 30 платформам. Сформирован каталог с более 21 тыс. цифровых ресурсов, в том числе 12 368 видеоуроков, 3 848 электронных учебников, 5 771 дополнительных материалов. 0 0
Общий библиотечный фонд учебных заведений составля... Учебники - важная часть учебного процесса, но МТБ - важнее. Как именно обстоят дела с МТБ в ТиПО? Следует проанализировать имеющуюся ситуацию и изложить в данном разделе Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В Концепции ситуация по оснащению материально-технической базы организаций ТиПО отражено в следующем абзаце: Проект «Жас маман», инициированный Первым Президентом Республики Казахстан Н.А. Назарбаевым, позволил модернизировать материально-техническую базу 180 колледжей, из них в 2020 году – 80 колледжей на общую сумму 22,1 млрд тенге, в 2021 году – 100 колледжей на 29 млрд тг. Несмотря на реализацию проекта, 48% государственных колледжей все еще используют устаревшее оборудование в учебном процессе. Действующая МТБ не позволяет готовить специалистов рабочих профессий, которые смогли бы приносить пользу предприятиям с первых недель после трудоустройства. Вместе с тем, тексте Концепции добавлено: Местные исполнительные органы продолжат работу по укреплению материально-технической базы, в части оснащения современным оборудованием государственных колледжей. 0 0
Переведенные учебники используются в качестве базо... "Переведенные учебники используются в качестве базовых литератур..." Слово "литература" должно использоваться в единственном числе. Вариант: в качестве литературной базы Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
Требуется дальнейшее совершенствование системы атт... Невозможно требовать повышения и повышения качества знаний. Ряд объективных причин (сложность предмета, психо-физические, возрастные особенности класса, параллели, состояние МТБ и др.) могут отличаться в любом учебном году и покажут не красивый график подъема КЗ, а наоборот, стремление вниз. Конечно, если цифры достоверны. Своим требованием к аттестации вы можете привести к фальсификации КЗ и свести на нет все усилия компетентного педагога, которому, может, все время дают сложные параллели или сложные в своем многообразном значении классы. Это неверный подход Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В настоящее время все чаще задается вопрос снижении качества обучения, пробелах в знаниях учащихся. Поэтому вопрос повышения качества образования стал главной стратегической целью. Вопрос повышения качества образования не может рассматриваться только в процентных отношениях. В первую очередь это повышение качества педагогического труда, что не является новой задачей. Уровень профессионализма и мастерства оценивается по результатам достижений обучающихся и динамике личных достижений самого педагога. Создавшаяся ситуация в мире изменила отношение каждого человека к жизни. Появились новые требования, новые понятия. Привычный уклад жизни затронул все аспекты, в том числе образование. Мы не должны забывать, что педагог в первую очередь воспитывает и обучает наше будущее - наших детей. И обязан самосовершенствоваться, не должен бояться нововведений и обязан быть впереди всего нового вне зависимости от возраста, стажа и подготовленности. Мы также знаем, что аттестация является основанием для повышения заработной платы, стимулом для саморазвития, определения соответствия занимаемой должности. Перед каждым педагогом стоит огромная ответственность за подрастающее поколение. В связи с чем, каждый педагог должен сделать все необходимое для получения детьми глубоких знаний. Современный педагог – это профессионал, владеющий современными технологиями, способный осмысленно и творчески подходить к решению инновационных задач. Сегодня в рамках закона «О статусе педагога» улучшаются условия труда педагогов. С принятием мер по улучшению труда педагога, его материального и нематериального положения, встает вопрос об усилении требований к его деятельности. Одним из таких требований является аттестация педагога. Подготовка к аттестации позволяет педагогу самому системно увидеть свои достижения, представить свой опыт и практические наработки. Это показывает постоянное совершенствование педагогического мастерства. Позволяет сопоставлению собственных наработок с достижениями коллег. В связи с чем, одним из основных механизмов по улучшению качества образования является аттестация педагогов. 0 0
Учителя являются фундаментальной основой качествен... "Странами были извлечены уроки, которые будут учтены при выстраивании политик сейчас и в будущем" - какой смысл в выстраивании политик? перефразируйте, поясните. Слово "политика" используется в единственном числе Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
воспитание на основе новой модели – модели педагог... слишком много слова "радость" Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный пункт редакционно дорабатывается 0 0
от разрывов в качестве образования, связанных с ме... от разрывов в качестве образования, связанных с местом проживания и социальным статусом ЗАПЯТАЯ к выравниванию доступа к качественному образованию (опорная школа, центры компетенций, «цифровой репетитор», летняя школа, ротация кадров и другие механизмы); к сведению - цифровой репетитор - это отстой и упадок, замена живого учителя на картинки и символы в цифровом устройстве недопустимы, ваша цель - безработица, замена общения, обучения и воспитания на суррогат ???(https://baigenews.kz/news/virtualnogo_uchitelya-_vnedryayut_vo_vsekh_shkolakh_kazakhstana/ "Виртуального учителя" внедряют во всех школах Казахстана ) Спасибо, но не надо, дистанционное обучение показало, что большая часть детей просто гробит свое время и здоровье, тыкая на кнопочки и не получая знаний Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
от дефицита качественной образовательной инфрастру... ГЧП следует расшифровать Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В концепцию добавлена расшифровка всех аббревиатур (в конце Плана действий) ГЧП - Государственно-частное партнерство 0 0
от жестких методов внешнего контроля к профилактик... это как? студентов отчислят за лайк под статьей, а законы будут на стороне вуза и просто порекомендуют так не делать? конкретизируйте, что ожидать учителям, родителям в ситуации, что именно в законах не будет на стороне обучающихся и обучающих Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Меры будут направлены на предупреждение таких случаяев. Путем развития систем внутреннего и внешнего обеспечения качества образования в вузах будут функционировать стандарты, недопускающие нарушение прав обучающихся и педагогов. Пути дальнейшего развития этих систем отражены в подпунктах 5.7.1 и 5.7.2. Кроме того, взыскание административной ответственности для лиц, допустивших нарушение Типовых правил деятельности организаций образования (именно в этом НПА отражен вопрос отчисления студентов), КВТ и ГОСО (статьи 409 и 464), не исключается из КоАП. При этом Предпринимательским кодексом также предусмотрена внеплановая проверка по обращениям физических и юридических лиц (потребителей), права которых нарушены (статья 144). Данные нормы и санкции сохраняются. 0 0
усовершенствованию методики и формированию общей г... усовершенствованию методики и формированию общей государственной системы обучения казахскому языку в Республике Казахстан. Будут определены и сформированы уровни преподавания государственного языка по ступеням школа-колледж-ВУЗ-оказание услуг и обеспечено непрерывное образование. Будет разработано учебно-методическое содержание каждого этапа и уровня, формирующее коммуникативные компетенции, основанные на лексико-грамматических минимумах. это предложение лишнее -Учебно-методическое содержание будет разрабатываться исходя из этапов и уровней преподавания казахского языка как государственного., т.к. про этапы и уровни уже написано Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
Подходы развития отрасли будут рассмотрены по 7 на... какой отрасли? Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац исправлен и дополнен: "отрасли образования" 0 0
Ценностно-ориентированный подход к обучению и восп... не сотрудников, а участников образовательного процесса т.к. климат-это и родители, и дети, а не только обслуживающий персонал в сфере образования Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный пункт редакционно дорабатывается. 0 0
В планы воспитательных работ организаций образован... В планы воспитательнОЙ работЫ организациИ образования планируется включение работы по ВОСПИТАНИЮ киберкультурЫ. (ВР в единственном числе, киберкультура одна на всех, нет такого понятия киберкультура детей-не детей) Разрабатывать и внедрять ТЕХНИЧЕСКУЮ стороны защиты должны соответствующие IT-предприятия, не учреждения образования. А вот учить анализировать информацию и материал, который может нанести вред, могут УО Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
В учебно-воспитательном процессе организаций образ... Невозможно культивировать то, что должна воспитывать семья. Т.е. УО может в содружестве с родителями усилить работу в духовно-нравственном воспитании, но никак НЕ ЗАМЕНИТЬ реальный семейный подход к воспитанию (а он в каждой семье уникальный) на какой-то объем информации, "утвержденный" сверху. Как вы можете за семью решать, что культивировать (словарь: разводить, выращивать)? против Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Взаимодействие "учитель-ученик-родитель" 0 0
Система воспитательной работы «Білім-инновация» ли... НИШ себя дискредитировало в свете последних событий: учитель с судимостью, доведение до суицида, протестующие с лгбт-позициями. Как видно, уровень организации образовательного процесса в НИШ не достижим из-за МТБ, недоступного остальным школам, а вот насчет воспитательного образца - здесь большой вопрос, почему вы нам ставите в пример для подражания НИШ. против Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Проблемы подросткового периода имеют место в любой школе. В настоящее время данный случай в НИШ всесторонне изучается и планируется принятие соотвествующих мер. 0 0
С целью эффективной организации воспитательной раб... С целью эффективной организации воспитательной работы подлежИт пересмотру положение о классном руководстве и разработкА квалификационнОЙ характеристики класснОГО руководителЯ. (в единственном числе) Будет внедрен штат освобожденных классных руководителей в организациях среднего образования.- неверная формулировка, смысл понятен, но здесь получается, что руководители освобожденные непонятно от чего. Вариант: Штат организации среднего образования будет дополнен за счет внедрения штатных единиц классного руководителя, освобожденного от ведения учебного предмета Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
Подходы развития отрасли будут рассмотрены по 7 на... какие именно направления? В проекте Концепции предусмотрены меры по развитию сферы образования по 7 направлениям: воспитания нового поколения казахстанцев, преумножение профессионального и культурного капитала педагогов, создание равных стартовых возможностей, формирование сознательного и всесторонне развитого гражданина через систему средного образования, интеграция молодежи в обучение и на рынок труда, подготовка высококвалификацированных кадров для знаниевой экономики, обеспечение качества образования на системном уровне. 0 0
Экологическое воспитание, бережное отношение к окр... Только за счет воспитания далеко не уедешь. Нужно создать условия на территории учреждения образования для создания экологичных технологий и изучения процессов. Т.е.мы возвращаемся к низкой МТБ любой школы. Например, где солнечные батареи? Где раздельный сбор и сортировка отходов? Где натуральное меню в столовой? Да после одного дня образуется гора пищевых отходов вперемешку с коробочками от напитков и пластиковыми бутылками! Запретить или минимизировать использование неперерабатываемого мусора -вот что будет лучшим примером для школьников. Даже траву на газоне можно поливать в соответствии с погодными условиями, а для этого нужны датчики температуры и влажности. Где у нас такое есть? нет. Поэтому необходимо расписать СОЗДАНИЕ условий для экологического воспитания, а не очередное говорение о защите окружающей среды Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В настоящее время данный вопрос всесторонне изучается. Вопрос экологии и экологического воспитания обучающихся прорабатывается на всех этапах учебно-воспитательной работы. В рамках перехода на 12-летнее образование предусматривается внедрение экологического образования в содержание основных школьных предметов. 0 0
5.1.1. Развитие нравственно-духовных и эмоциональн... Не отразили развитие эмоционального интеллекта, о котором писали выше. Нет работы по воспитанию коллективизма и сотрудничества Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный вопрос редакционно дорабатывается 0 0
Для эффективной организации работы СМГ в школах пр... что такое СМГ? Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В Концепцию добавлена расшифровка всех аббревиатур (в конце Плана действий) СМГ- Специальная медицинская группа 0 0
Для многокритериального подхода к оценке благосост... Индекс благополучия на рассмотрении, нужно ли писать о документе, который еще не принят Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Считаем, что нужно в стратегический документ ведомства включать информацию о проводимой и предстоящей работе по всем краткосрочным и долгосрочным проектам 0 0
Для качественного проведения уроков физической кул... а также нужно предусмотреть обширный участок рядом со школой для проведения активных занятий на открытом воздухе Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Концепцией предусматривается полное обеспечение 100% школ спортивными залами, в том числе 2-3 малыми спортивными залами и современными спортивными площадками на территории школ. 0 0
5.1.3. Развитие способностей ребенка по интересам ... Где здесь участие родителей? Многие родители своим примером могли бы повлиять на возникновение интереса к различным видам спорта, стать консультантами на начальных этапах развития спортивных талантов и т.д. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Новая Концепция среднего образования до 2025 года направлена на совершенствование взаймодействия школы и родителей. В рамках которого предусматривается усиление роли родителей в проведении и участии во всех внутришкольных мероприятиях. 0 0
Планируется разработка Единой автоматизированной с... Планируется разработка Единой автоматизированной системы КИДБ. Это будет Единая автоматизированная система охраны прав детей с интерактивной картой благополучия детей, социальной картой каждого ребенка и т.д. - ОПЯТЬ ЦИФРОВАЯ БАЗА Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Это не база, а цифровая информационная "доска" для всех казахстанцев по уровню благополучию детей. Любой гражданин страны сможет увидеть "картину" по охране прав детей в разрезе регионов, районов и городов республики 0 0
Планируется разработка Единой автоматизированной с... Образование должно заниматься образованием, а не сбором информации и передачей ее третьим лицам! Родители должны решать, хотят ли они размещать данные своего ребенка в цифровой базе, знать, кто дает гарантии по сохранности сведений, безопасности переданной информации. Где согласование на эту тему с родителями? Предлагаю разработать НПА или провести опрос населения на тему Единой автоматизированной системы, которая вами планируется. я против Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Это не база, а цифровая информационная "доска" для всех казахстанцев по уровню благополучию детей. Любой гражданин страны сможет увидеть "картину" по охране прав детей в разрезе регионов, районов и городов республики 0 0
С целью обеспечения дружелюбной и безопасной образ... Это предложение по смыслу должно стоять ДО сообщения о группах риска Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В целях раннего выявления детей «группы риска» и оказания им своевременной помощи, пресечения буллинга усилится деятельность психологических служб организаций образования и школьных служб примирения. Соответсвенно после этого предложения расписывается 3 абзада по организации работы психологов. Далее - предложение по со созданиюшкольных служб примерения. В этой связи, предложения находятся согласно смысловой очредности. 0 0
Реализуются программы по профилактике и реагирован... Это следует согласовать с родителями. Т.к. некоторые опросники могут содержать информацию, косвенно подталкивающую к нанесению себе вреда, погружению в деструктивное состояние и т.д. Зная особенности работы психологов казахстанских школ, они не будут прорабатывать вопросы, а просто возьмут и предложат то, что будет отправлено "сверху". А это - не на пользу, а во вред нашим детям. Я против внедрения разных опросников на постоянной основе Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Мир ребенка хрупок и беззащитен. Он неспособен самостоятельно противостоять злу, насилию, лжи. Ребенку нужна опора и действенная защита. Охрана прав и интересов ребенка, обеспечение его безопасности – главный вектор государственной политики. Действуют 1273 психологические службы в организациях образования. В период пандемии школьные психологи оказали помощь (консультирование, психологическое сопровождение) 793 397 детям и 840 781 родителю, зарегистрированы 2952 случаев реагирования на кризисные ситуации. Практика показывает, что помощь школьных психологов, большинство из которых опытные и высоко профессиональные специалисты, нужна детям и их родителям. В период дистанционного обучения школьников всем педагогам-психологам оказана Методическая помощь через онлайн вебинаров, семинаров, консультирований, тренингов, разработки методических рекомендаций и памяток. 0 0
В целях предупреждения и создания безопасных услов... Сначала сделайте освещение и безопасные переходы через дорогу! Так много детей гибнет на дорогах не по своей вине, а по вине государства, которое не может поставить фонари, разметить переход, сделать подземный переход. Ужесточите требования к дорогам и скорости транспорта вокруг школ и других УО, сделайте на 200% видео там, где детей сбивают и уезжают с места преступления. Я против чрезмерного оснащения видеослежкой в школе, я против турникетов и металлодетекторов. Почему малыш должен проходить, как преступник, а настоящие преступники свободно передвигаются, выпущенные по амнистии? Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В соответствие статьи 10 ЗРК "О дорожном движении" к компетенции уполномоченного органа относится: 1) реализует государственную политику в сфере дорожного движения; 2) проводит мониторинг законодательства Республики Казахстан по обеспечению безопасности дорожного движения; 3) обеспечивает правовое просвещение и информирование населения по вопросам безопасности дорожного движения; 4) разрабатывает правила государственной регистрации и учета отдельных видов транспортных средств по идентификационному номеру транспортного средства, подготовки водителей механических транспортных средств, приема экзаменов и выдачи водительских удостоверений; 5) разрабатывает правила дорожного движения, основные положения по допуску транспортных средств к эксплуатации, перечень оперативных и специальных служб, транспорт которых подлежит оборудованию специальными световыми и звуковыми сигналами и окраске по специальным цветографическим схемам; 6) организует и осуществляет государственный контроль и надзор за дорожным движением и обеспечением его безопасности; Согласно статье 43 «Компетенция организаций образования Закона Республики Казахстан «Об образовании» организации образования самостоятельны в осуществлении учебно-воспитательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Республики Казахстан, типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующего типа и уставами организаций образования. Организации образования свою деятельность осуществляют гласно, информируют общественность об учебной, научно-исследовательской и финансовой деятельности. Турникет – один из видов защиты детского учреждения от проникновения посторонних людей с целью обеспечения безопасности жизни и здоровья детей в период учебно-воспитательного процесса. Также работа турникета – это возможность оповестить родителей о приходе в школу учащегося и уходе из нее на мобильный телефон с поддержкой смс и электронной почты. Кроме турникетов повсеместно детские объекты оборудуются наружными и внутренними видеокамерами, специализированной охраной. Администрация школы совместно с родительской общественностью может внести изменения и дополнения в Правила внутреннего распорядка и Уставы организаций образования в части усиления мер безопасности обучающихся, включающих пропускной режим в здания и на территории организаций образования, порядок пребывания посторонних лиц. 0 0
В целях предупреждения и создания безопасных услов... Турникеты нарушают пожарную безопасность! Их нельзя устанавливать там, где есть возможность давки во время пожара! Почему вы не пишете, что здания будут оснащаться современными датчиками дыма и пожаротушения? Это невыгодно? Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно статье 43 «Компетенция организаций образования Закона Республики Казахстан «Об образовании» организации образования самостоятельны в осуществлении учебно-воспитательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Республики Казахстан, типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующего типа и уставами организаций образования. Организации образования свою деятельность осуществляют гласно, информируют общественность об учебной, научно-исследовательской и финансовой деятельности. Турникет – один из видов защиты детского учреждения от проникновения посторонних людей с целью обеспечения безопасности жизни и здоровья детей в период учебно-воспитательного процесса. Также работа турникета – это возможность оповестить родителей о приходе в школу учащегося и уходе из нее на мобильный телефон с поддержкой смс и электронной почты. Кроме турникетов повсеместно детские объекты оборудуются наружными и внутренними видеокамерами, специализированной охраной. Администрация школы совместно с родительской общественностью может внести изменения и дополнения в Правила внутреннего распорядка и Уставы организаций образования в части усиления мер безопасности обучающихся, включающих пропускной режим в здания и на территории организаций образования, порядок пребывания посторонних лиц. Данный проект НПА не устанавливает процедурные нормы, инструкции, регламенты или правила, определяющие порядок осуществления какого-либо рода деятельности. 0 0
Для развития механизма защиты основных прав ребенк... Для развития механизма защиты основных прав ребенка путем обращения в независимые и беспристрастные органы, а также предоставления самим детям возможности подавать жалобы на нарушения их права ЗАПЯТАЯ Казахстан присоединится к Факультативному протоколу к Конвенции о правах ребенка, касающемуся процедуры сообщений. Это должно решаться вместе с народом Казахстана. Когда вы разместите это на согласование? Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Глава государства в своем Послании народу Казахстана от 1 сентября 2020 года «Казахстан в новой реальности: время действий» поручил Правительству присоединиться к Третьему Факультативному протоколу к Конвенции ООН о правах ребенка, касающемуся процедуры сообщений. Третий Факультативный протокол – это новый для Казахстана международный договор, который предоставляет возможность казахстанским детям либо их родителям подавать жалобу в Комитет ООН по правам ребенка (г. Женева) о нарушении своих прав, закрепленных в Конвенции, если эти нарушения не были разрешены в национальных судах. К двум другим международным документам Казахстан присоединился еще в 2001 году. Третий Факультативный протокол ратифицирован 35 странами и подписан 17, среди которых Албания, Андорра, Аргентина, Армения, Бельгия, Босния и Герцеговина, Бразилия, Германия, Чехия, Ирландия, Испания, Италия, Кипр, Коста-Рика, Лихтенштейн, Люксембург, Мальдивы, Монголия, Парагвай, Перу, Португалия, Словакия, Словения, Тайланд, Турция, Украина, Уругвай, Франция, Финляндия, Хорватия, Черногория, Чили, Австрия, Гана, Гвинея Бисау, Литва, Маврикия, Мадагаскар, Мали, Мальта, Марокко, Северная Македония, Сейшельские острова, Сенегал, Сербия, Польша, Румыния, Боливия, Грузия, Дания, Маршалловы острова, Монако, Панама, Сан-Марино, Тунис, Швейцария и др. Комитет ООН по правам ребенка каждую жалобу будет рассматривать конфиденциально,не вторгаясь в суверенитет государства и внутренние вопросы жизни семьи. Государство дает Вам возможность добиться расследования серьезных нарушений прав Ваших детей на международном уровне. 0 0
В целях раннего выявления детей «группы риска» и о... "В целях раннего выявления детей «группы риска» и оказания им своевременной помощи, пресечения буллинга усилится деятельность психологических служб организаций образования и школьных служб примирения." Это должно обсуждаться с родителями, нужно ли им УСИЛЕННОЕ психологическое сопровождение, также они должны участвовать в выборе или утверждении этих школьных служб примирения. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Мир ребенка хрупок и беззащитен. Он неспособен самостоятельно противостоять злу, насилию, лжи. Ребенку нужна опора и действенная защита. Охрана прав и интересов ребенка, обеспечение его безопасности – главный вектор государственной политики. В организациях образования действуют 1273 психологические службы. Их помощь детям неоценима. Так, в период пандемии школьные психологи оказали помощь (консультирование, психологическое сопровождение) 793 397 детям и 840 781 родителю, зарегистрированы 2952 случаев реагирования на кризисные ситуации. Практика показывает, что помощь школьных психологов, большинство из которых опытные и высоко профессиональные специалисты, нужна детям и их родителям. В период дистанционного обучения школьников всем педагогам-психологам оказана Методическая помощь через онлайн вебинаров, семинаров, консультирований, тренингов, разработки методических рекомендаций и памяток. 0 0
Кроме того, будет внедрена альтернативная форма се... Нужно подробнее изложить смысл профессиональной приемной семьи, а также почему данная форма социализации предпочтительнее Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Фостерные семьи — это профессиональные семьи, которые временно берут на воспитание и реабилитацию приемных детей — до момента, пока им не найдут постоянных приемных родителей или не вернут к кровным. По сути, этот институт — одна из главных альтернатив организациям образования для детей-сирот. Это обученные семьи, которые берут детей на воспитание в определенный период времени на основании договора. Такая форма семейного воспитания нужна для того, чтобы ребенок не попадал в детские дома, а жил в семье. 0 0
Будет создана единая веб-платформа, осуществляющая... Следует написать там же, где идет про создание Института психологии при НАО. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Ваше замечание принято 0 0
Для оперативного оказания помощи ребенку будет соз... Вы напишите ее цели и задачи, просто название не годится. И разве недостаточно межведосмтвенной связи, о которой написано выше? Зачем "плодить" разных специалистов, лишних потребителей бюджета Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Речь идет о создании телеграмм-боте "Бала коргау" для детей и родителей. Для работы и оперативных ответов на вопросы граждан привлекаются государственные служащие местных исполнительных органов. Новые единицы в штат госслужащих вводиться не будут. 0 0
1 2 3 4... Я против данного НПА! ЭТО НЕ ШКОЛА ПОЛУЧАЕТСЯ, А КАКОЙ-ТО ОБЪЕКТ, ГДЕ ДЕТИ , КАК УГОЛОВНИКИ. ЭТИ ТУРНИКЕТЫ , ВИДЕОСЪЕМКА, БИОМЕТРИЯ, МЕТАЛЛОИСКАТЕЛИ, ПЦР-ТЕСТЫ -ЧТО ЭТО? БЕСКОНЕЧНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОПРОСНИКИ И ДАЧА ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ. ЗАЧЕМ ЭТО ВСЁ? КОМУ ЭТО НАДО? УЧИТЕЛЯ НЕ УЧАТ ДЕТЕЙ, ОНИ КАК НАДСМОТРЩИКИ, ЧТО БЫ ЗАПОЛНИЛИ ЭИ САМЫЕ ОПРОСНИКИ. Я ПРОТИВ ДАННОГО НПА !!! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Казахстанские школьники чаще подвергаются буллингу... ПРОТИВ ,чтобы вмешивалась в наше Государство и образование, или другие сферы,такая организация,как Юнисеф. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный НПА, как все ведомственные стратегические программные документы страны, разрабатываются государственными служащими и отечественными учеными. Однако, исключение совместных с международными организациями проектов и мероприятий не окажет положительного влияния на развитие системы образования и снизит имидж страны на международной арене. В работе с международными организациями Министерство придерживается исключительно партнерских отношений с соблюдением принципа не распространения данных, имеющие конфиденциальный характер для Казахстана. 0 0
Наряду с этим, планируется усиление требований к а... 90% - это создание невыносимых условий для учителя и коррупционных рисков. Если бы вопросы тестов были нормальными, многие с ними справлялись бы на отлично, однако это не так. А если учителя справятся с тестами, то не устроит портфолио. Т. обр., просто уменьшается число учителей, которые реально смогут повысить свою категорию и улучшить финансовое положение. Делаю вывод: никому не нужны учителя, добросовестно преподающие свой предмет ВСЕМУ классу. Чтобы пробиться к повышению категории, учитель должен писать и продвигать научно-исследовательские работы, разбираться в теоретических вопросах, которые для него подготовлены вовсе не специалистами. Оставьте как есть или реально признайте тот факт, что не можете профинансировать повышение зарплаты учителям, поэтому не допустите повышения их категории. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Создавшаяся ситуация в мире изменила отношение каждого человека к жизни. Появились новые требования, новые понятия. Привычный уклад жизни затронул все аспекты, в том числе образование. В условиях дистанционного обучения чаще всего поднимался вопрос о снижении качества обучения, пробелах в знаниях учащихся. Поэтому вопрос повышения качества образования стал главной стратегической целью. Мы не должны забывать, что педагог в первую очередь воспитывает и обучает наше будущее - наших детей. И обязан самосовершенствоваться, не должен бояться нововведений и обязан быть впереди всего нового вне зависимости от возраста, стажа и подготовленности. Мы также знаем, что аттестация является основанием для повышения заработной платы, стимулом для саморазвития, определения соответствия занимаемой должности. Повышение качества педагогического труда не является новой задачей. Перед каждым педагогом стоит огромная ответственность за подрастающее поколение. В связи с чем, каждый педагог должен сделать все необходимое для получения детьми глубоких знаний. Современный педагог – это профессионал, владеющий современными технологиями, способный осмысленно и творчески подходить к решению инновационных задач. Сегодня в рамках закона «О статусе педагога» улучшаются условия труда педагогов. С принятием мер по улучшению труда педагога, его материального и нематериального положения, встает вопрос об усилении требований к его деятельности. Одним из таких требований является аттестация педагога. Подготовка к аттестации позволяет педагогу самому системно увидеть свои достижения, представить свой опыт и практические наработки. Это показывает постоянное совершенствование педагогического мастерства. Позволяет сопоставлению собственных наработок с достижениями коллег. В связи с чем, одним из основных механизмов по улучшению качества образования является аттестация педагогов. Проект документа неоднократно обсуждался среди педагогической общественности с привлечением независимых экспертов. 0 0
Количество штатных единиц должности воспитателя в ... Помощник воспитателя = няня. Какие требования к этой должности предъявляются, оставьте в покое. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Дети проводят в организациях образования большое количество времени и для них должны быть созданы условия для полноценного развития . Ребенок является активным участником своего обучения. Дошкольный период - ступень подготовки к школе, этап развития жизненно важных навыков ребенка. Учитывая возрастные и индивидуальные особенности ребенка в организации образования рядом с детьми должны находиться квалифицированные специалисты. В квалификационные требования помощника воспитателя будут включены требования по знанию санитарных требований, уходу за детьми, проведению оздоровительных мероприятий, оказанию первой помощи, обеспечению безопасности, умение создавать атмосферу положительных взаимоотношений и др. 0 0
концепции развития образования Республики Казахста... ПРОТИВ ПРОТИВ ПРОТИВ.!!!!!!! это не учебные заведения ,а концлагерь для детей. А где качество знаний ,учителям некогда учить детей,им нужно будет только внедрять всю ту дрянь ,которую вы здесь придумываете. ПРОТИВ ПРОТИВ и еще раз ПРОТИВ. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Социальное самочувствие и социальный статус педаго... Для того, чтобы что-то заявить о социальном статусе и его изменении, вы должны организовать научные исследования на эту тему. Учителя - не марионетки, которым можно придумывать статусы и требовать всего и сразу Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Творческий характер работы, автономия в выборе методик, технологий обучения, повышения заработной платы, стимулирующих доплат, расширения круга профессионального развития - меры для повышения оциального самочувствия и статуса педагога 0 0
Увеличится число консультационных пунктов родителе... Родителям дошкольников не разрешается входить в ДУ. Каким образом они могут проявить свое активное участие, что имеется в виду Консультационные пункты для родителей, дети которых не охвачены дошкольными организациями, открываются при дошкольных организациях с учетом потребности родителей для оказания помощи в вопросах ухода, развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Родители могут обращаться за консультацией психолога, логопеда, дефектолога, учителя казахского языка и др. Консультационно-разъяснительную работу проводят педагоги дошкольной организации в специально оснащенном помещении. Для повышения качества консультационной работы, активного привлечения родителей планируется изучение международного опыта работы дошкольной организации с родителями и применять наиболее эффективные и применимые методы и приемы. 0 0
Впервые на основе исследований планируется разрабо... Неплохо было бы, чтобы включили создание багажа полезных навыков, способствующих здоровому образу жизни Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Расширится вовлечение студентов в работу Клубов по направлениям, планируется создание и развитие студенческих лиг (спортивные, дебатные и т.д.). Привитие студентам экологической культуры и здорового образа жизни планируется путем развития эковолонтерства через проекты «Ашық жүрек», «Саламатты жастар», проведение конкурсов «Жас турист» и «Гүлдене бер, Қазақстан. Наряду с этим запланировано развитие спортивных кружков и секций, в т.ч. по Национальным видам спорта 0 0
концепции развития образования Республики Казахста... ПРОТИВ!! НЕТ ДОВЕРИЯ МИНИСТРУ АЙМАГАМБЕТОВУ!!!! СНЯТЬ С ДОЛЖНОСТИ ЕГО! Данный комментарий не является предметом обсуждения Концепции развития образования Республики Казахстан до 2025 года 0 0
Оглавление... ПРОТИВ!! НЕТ ДОВЕРИЯ МИНИСТРУ АЙМАГАМБЕТОВУ!!!! СНЯТЬ С ДОЛЖНОСТИ ЕГО! Данный комментарий не является предметом обсуждения Концепции развития образования Республики Казахстан до 2025 года 0 0
Наименование Концепции Концепция развит... ПРОТИВ!! НЕТ ДОВЕРИЯ МИНИСТРУ АЙМАГАМБЕТОВУ!!!! СНЯТЬ С ДОЛЖНОСТИ ЕГО! Данный комментарий не является предметом обсуждения Концепции развития образования Республики Казахстан до 2025 года 0 0
В системе дошкольного, среднего, технического и пр... ПРОТИВ!! НЕТ ДОВЕРИЯ МИНИСТРУ АЙМАГАМБЕТОВУ!!!! СНЯТЬ С ДОЛЖНОСТИ ЕГО! Данный комментарий не является предметом обсуждения Концепции развития образования Республики Казахстан до 2025 года 0 0
Будут организованы бесплатные курсы, летние лагеря... Добавьте в комплектацию кабинетов поля для движения роботов, аналогичные основным конкурсам и чемпионатам Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В настоящее время в республике внедряется государственный заказ на дополнительное образование, спортивный и творческий заказ. Данная мера позволит к 2025 году не менее 50% детей школьного возраста охватить спортом и творческой деятельностью. 0 0
Повсеместное подключение школ к цифровому образова... Повсеместное подключение школ к цифровому образованию обеспечит возможность родителей и обучающихся выбора дистанционного формата обучения. - предложение запутанное и несогласованное, вариант: Подключение школ к цифровому образованию обеспечит для обучающихся возможность дистанционного формата обучения. Дистанционное обучение получит дальнейшее развитие и нормативное правовое обеспечение как часть возможного формата обучения с обеспечением контроля качества образования. Вариант: Дистанционное обучение получит дальнейшее развитие и нормативное правовое обеспечение как формат обучения с обеспечением контроля качества образования. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Текст в Концепции изменен: Повсеместное подключение школ к цифровому образованию представит возможность выбора дистанционного формата обучения родителям и обучающимся. Дистанционное обучение получит дальнейшее развитие и нормативное правовое обеспечение как часть возможного формата обучения с обеспечением контроля качества образования. 0 0
Для обеспечения доступа к цифровым ресурсам запуст... Не указан способ реализации проекта, к тому же, почему так четко указан контингент учащихся. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В соответсвие с поручением Президента РК данном в Постании народу Казахстана от 1 сентября 2021 года Реализация проекта «Цифровой учитель» для детей из социально уязвимых семей Принятие данной нормы позволит на бесплатной основе определить пробелы знаний, улучшить успеваемость школьника, объединить технологическую платформу, персональные образовательные запросы ученика, родителей, и педагогические возможности учителей. 0 0
Запланирован постепенный переход на обучение с исп... Размыто, не указан опыт из числа других стран, примерный охват учебных дисциплин. Не все предметы можно "оцифровать". К тому же, вместо творческой работы учителя все сводится просто к поглощению электронного материала. Вы забыли, что работа с компьютерами, гаджетами должно быть строго ограничена? Нарушение санитарных норм приведет к появлению проблем со здоровьем Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Цифровая образовательная среда станет функционировать параллельно с традиционным аналогом, при необходимости дополнять ее, открывая доступ к новым каналам коммуникации и обратной связи между учителем и учащимся. Планируется пересмотр санитарно-гигиенических требований к IT-оснащению дошкольных организаций и использованию информационно-коммуникационных технологий в воспитании и обучении детей. 0 0
Школьные библиотеки будут трансформированы в инфор... Слишком сжато, дополните описанием модели библиотечной системы, ожидаемый результат, доводы, почему электронная библиотека должна быть превыше обычного книжного фонда. Школьные библиотеки будут трансформированы в информационные центры, это не подразумевает электронную библеотеку, книжный фонд останется. По поручению Президента страны в этом году стартовал проект «Читающая школа». В рамках проекта будет закуплена художественная литература для школьных библиотек. Модернизацию пройдут 81,4% школьных библиотек, в которых обновится оборудование и мебель. В школах, где отсутствуют читальные залы, будут организованы читательские уголки. В регионах работа в данном направлении неплохо запланирована, за исключением Жамбылской области (15% школ). Также планируется внедрение электронной системы е-библиотека и оцифровка книжного фонда. 0 0
В школах, перешедших на подушевое нормативное фина... В школах, перешедших на подушевое нормативное финансирование, МОЖЕТ быть внедрена должность системного администратора. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
Содержание среднего образования будет направлено н... также был заявлен эмоциональный интеллект Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В школьные образовательные программы внедрят компоненты устойчивого развития, созидательного сознания, здорового психоэмоционального развития, которые станут основой эмоционального, физического и ментального благосостояния обучающихся. 0 0
На постоянной основе будет проводится системный мо... На постоянной основе будет проводитЬся Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
Совместно с международными организациями (ЮНИСЕФ и... Совместно с международными организациями (ЮНИСЕФ и т.д.) будЕт проведено исследование Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
В 7-9 классах по предмету «Информатика» обучающимс... Это неверная информация, т.к. все школы перешли на Питон! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Внедряется новое мероприятие с предоставлением возможности выбора изучаемого языка программирования (C/C++, Python, Delphi, Lazarus) 0 0
В 7-9 классах по предмету «Информатика» обучающимс... Программирование изучается с 6 класса, не с 7 Основы программирования начинают изучать с 5 класса. В 7-9 классах по предмету «Информатика» обучающимся представится возможность выбора изучаемого языка программирования (C/C++, Python, Delphi, Lazarus). 0 0
Продолжится работа по обеспечению качества учебник... Продолжится работа по обеспечению качества учебников. Качество учебников априори должно быть высоким, поэтому можно говорить об обеспечении учебниками обучающихся. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. На уровне общего среднего образования будет обеспечен широкий выбор и вариативность направлений обучения, профильное обучение. Будут разработаны альтернативные учебные программы по предметам и альтернативные учебные планы, а также учебники. 0 0
При координации Республиканского научно-практическ... На уровне послевузовского образования будут готовиться специалисты «учебниковедение». - неполное предложение Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
В законодательство планируется внесение изменений ... Обеспечить прозрачность и академическую честность на всех мероприятиях! удалять всех участников, которые нарушают академическую честность Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В этих целях принимаются соответствующие меры по обеспечению прозрачности и объективности проводимых конкурсов, в том числе планируется внесение соответствующих изменений в правила их проведения. 0 0
Для решения дефицита ученических мест с учетом дем... Расшифровка требуется в Разделе 4, там впервые упоминается этот термин Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Расшифровка всех аббревиатур имеется в конце Конепции, после Плана действий к Концепции 0 0
Внедрение информационных систем будет направлено н... использование виртуальных симуляторов, в том числе выдачи электронных дипломов. - звучит нелогично, как будто диплом тоже симулятор, " том числе" лишнее Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данная формулировка изменена, "в том числе" убрано 0 0
Важно выстраивание институциональных политик вузов... слово политика должно быть в единственном числе Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
С целью эффективной организации воспитательной раб... Классных руководителей освобожденных отчего и откуда (неужели из мест не столь отдаленных)??? Вы ясно предложения составляйте, пожалуйста. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данная мера необходима внедрение в школах тьютеров или освобожденных классных руководителей позволит улучшить качество воспитательной работы. На данный опыт оправдал себя в школах НИШ. 0 0
4) привлечение инвесторов и частных компаний.... Привлечение инвесторов и частных компаний КУДА? Можно этот пункт подробнее описать (права и обязанности сторон). Привлечение инвесторов к Государственным школам и к гос.дошкольный учреждениям???? Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В данной норме предполагается привлечение частных инвестиций и компаний в среднее образование. С 2018 года государство начало практику размещения государственного образовательного заказа в частных организациях среднего образования. Целью данной меры явилось внедрение дополнительного инструмента для решения дефицита ученических мест, так как темпы строительства школ только за счет государственных средств не поспевали за демографическими и миграционными темпами. Так, за 2019-2020 годы в стране открылось более 126 новых частных школ на 42 тысяч ученических мест. По состоянию на 1 октября 2021 года открылись дополнительно 122 частные школы на 40,5 тысяч ученическое место. В целом, в республике действуют 369 частных организаций среднего образования на 138,9 тысяч мест. 0 0
1 2 3 4... Я против данного НПА. Зачем всё копировать у Запада, нужно создавать своё. Лучше верните в школы уроки логики и психологии, а также изучение конституции и основ права! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
В системе дошкольного, среднего, технического и пр... Заинтересованные лица - это кто????? "других нежелательных обстоятельств" - это какие обстоятельства??? Точнее можно расписать, почему все завуалировано???? Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный абзац в тексте Концепции исправлен. 0 0
1 2 3 4... Полностью не согласна!!! с " Регламентирование деятельности специальных медицинских групп в школах нормативными правовыми актами, а также решение вопросов их учебно-методического и кадрового сопровождения". На каком основании медицина будет решать вопросы учебно-методические и кадровые в школах???? Зачем нужна Проработка механизмов интеграции и совместного доступа к информационным системам сфер образования, социальной защиты и медицинской информационной системой с целью создания системы раннего выявления и коррекции особых образовательных потребностей детей (на основе данных скрининга ребенка, его психолого-медико-педагогической диагностики и наблюдения специалистами медицинских и дошкольных организаций), если НАРУШАЕТСЯ| ЗАКОН "О врачебной тайне". На сегодня законодательная основа соблюдения врачебной тайны предусмотрена в Кодексе Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»??? КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН О ЗДОРОВЬЕ НАРОДА И СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ Статья 95. Врачебная тайна 1. Информация о факте обращения за медицинской помощью, состоянии здоровья гражданина, диагнозе его заболевания и иные сведения, полученные при его обследовании и (или) лечении, составляют врачебную тайну. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный вопрос будет дополнительно рассмотрен. 0 0
концепции развития образования Республики Казахста... Против данного НПА. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
концепции развития образования Республики Казахста... Я против данного НПА! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Об утверждении... Я против данного НПА это что получается? Постоянные опросы оценка учеников постоянное надзирательство, да сколько можно? Когда дети по вашему учится будут? Может уже хватит выдумывать разные НПА, а займитесь реальным качеством образования? Бедные дети это же не получение знаний, это зона строгого режима. Что вы творите я лично не понимаю. Нет бы заняться улучшением качества образования и дать детям действительно качественные знания, вместо этого вы придумываете ерунду, с какими то опросниками, анкетами и прочей ерундой. Займитесь делом, а не выдумывайте не понятно что. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
5.1.4. Защита прав и интересов детей, обеспечение ... ПРОТИВ! родители сами решат что и как лучше для ИХ ребенка! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно статье 27 Конституции Республики Казахстан брак и семья, материнство, отцовство и детство находятся под защитой государства. Согласно статье 6 Закон Республики Казахстан от 8 августа 2002 года № 345-II «О правах ребенка в Республике Казахстан» государственная политика в интересах детей является приоритетной областью деятельности государственных органов и основана на: 1) законодательном обеспечении прав ребенка; 2) государственной поддержке семьи в целях обеспечения полноценного воспитания детей, защиты их прав, подготовки их к полноценной жизни в обществе; 3) установлении и соблюдении государственных минимальных социальных стандартов, направленных на улучшение жизни детей с учетом региональных особенностей; 4) ответственности должностных лиц, граждан за нарушение прав и законных интересов ребенка, причинение ему вреда; 5) государственной поддержке общественных объединений и иных организаций, осуществляющих функции по защите прав и законных интересов ребенка. 0 0
В системе дошкольного, среднего, технического и пр... ПРОТИВ! Прекратите искать в родителях врагов своим детям Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
1 2 3 4... Против данного НПА. Верните старую школу. Верните старые учебники. И не грузите учителей ненужными бумажками. Уберите уже этих балбесов психологов со школы. Турникеты, биометрия, пцр тесты, металлоискатели что это? Дети же не преступники. Против! Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Об утверждении... ПРОТИВ ДАННОГО НПА! Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Проблемы... Из множества НПА что я прочла за последние время, впервые вижу такой пункт как Проблемы. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Структура концепции содержит следующие разделы: 1) паспорт (основные параметры); 2) анализ текущей ситуации; 3) обзор международного опыта; 4) видение развития конкретной отрасли/сферы; 5) основные принципы и подходы развития (по задачам/направлениям); 6) целевые индикаторы и ожидаемые результаты; 7) план действий по реализации концепции (приложение к концепции). В разделе «Анализ текущей ситуации» описывается оценка текущей ситуации состояния отрасли/сферы, а также основные проблемы, тенденции. 0 0
В целях профилактики чрезвычайных происшествий орг... Но вот по правилам пожарной безопасности турникеты могут сильно помешать в случае пожара Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно статье 43 «Компетенция организаций образования Закона Республики Казахстан «Об образовании» организации образования самостоятельны в осуществлении учебно-воспитательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Республики Казахстан, типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующего типа и уставами организаций образования. Организации образования свою деятельность осуществляют гласно, информируют общественность об учебной, научно-исследовательской и финансовой деятельности. Турникет – один из видов защиты детского учреждения от проникновения посторонних людей с целью обеспечения безопасности жизни и здоровья детей в период учебно-воспитательного процесса. Также работа турникета – это возможность оповестить родителей о приходе в школу учащегося и уходе из нее на мобильный телефон с поддержкой смс и электронной почты. Кроме турникетов повсеместно детские объекты оборудуются наружными и внутренними видеокамерами, специализированной охраной. Администрация школы совместно с родительской общественностью может внести изменения и дополнения в Правила внутреннего распорядка и Уставы организаций образования в части усиления мер безопасности обучающихся, включающих пропускной режим в здания и на территории организаций образования, порядок пребывания посторонних лиц. Данный проект НПА не устанавливает процедурные нормы, инструкции, регламенты или правила, определяющие порядок осуществления какого-либо рода деятельности. 0 0
В дошкольных организациях по итогам 2020 года 27% ... Да этот вопрос довольно острый. Как будто малышам не нужно качественное образование в садике. Работают кто попало Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
концепции развития образования Республики Казахста... Достаточно неплохой НПА. Не вызвал бурю критики. Благодарим за проявленный интерес. 0 0
концепции развития образования Республики Казахста... Но всё что касается анкетирования,вакцинирования и безопасности по прежнему возмущает! В школе должны давать образование а не лезть в семью через ребёнка! Всё эти действия должны проводится с разрешён родителей или опекунов.не важно сколько лет ребёнку по закону до 18 лет ОН-РЕБЕНОК! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно статье 43 «Компетенция организаций образования Закона Республики Казахстан «Об образовании» организации образования самостоятельны в осуществлении учебно-воспитательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Республики Казахстан, типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующего типа и уставами организаций образования. Организации образования свою деятельность осуществляют гласно, информируют общественность об учебной, научно-исследовательской и финансовой деятельности. Турникет – один из видов защиты детского учреждения от проникновения посторонних людей с целью обеспечения безопасности жизни и здоровья детей в период учебно-воспитательного процесса. Также работа турникета – это возможность оповестить родителей о приходе в школу учащегося и уходе из нее на мобильный телефон с поддержкой смс и электронной почты. Кроме турникетов повсеместно детские объекты оборудуются наружными и внутренними видеокамерами, специализированной охраной. Администрация школы совместно с родительской общественностью может внести изменения и дополнения в Правила внутреннего распорядка и Уставы организаций образования в части усиления мер безопасности обучающихся, включающих пропускной режим в здания и на территории организаций образования, порядок пребывания посторонних лиц. Мир ребенка хрупок и беззащитен. Он неспособен самостоятельно противостоять злу, насилию, лжи. Ребенку нужна опора и действенная защита. Охрана прав и интересов ребенка, обеспечение его безопасности – главный вектор государственной политики. В период пандемии школьные психологи оказали помощь (анкетирование, консультирование, психологическое сопровождение) 793 397 детям и 840 781 родителю, зарегистрированы 2952 случаев реагирования на кризисные ситуации. Практика показывает, что помощь школьных психологов, большинство из которых опытные и высоко профессиональные специалисты, нужна детям и их родителям. 0 0
Об утверждении... я против вмешивания в семейные ценности народа Казахстан! почему мы должны жить по международным стандартам и принимать их политику воспитания детей и забыть свои традиции и обычаи в ущерб нашего менталитета ведь мы Казахи а не европейцы Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта постановления Правительства Республики Казахстан «Об утверждении Индекса благополучия детей». Индекс разработан во исполнение поручений Президента Республики Казахстан К.К. Токаева, цель проекта – создание национального мониторинга детского благополучия и отслеживание 1 раз в 2 года степени эффективности национальной политики по улучшению положения детей в разных сферах. Мониторинг состоит из 4 доменов и 56 индикаторов, отражающие благополучие детей: доступ к достойным условиям жизни, к образованию, здравоохранению, инфраструктуре, защите от насилия и др. Формируется на основе официальных статданных и данных анонимного опроса и социсследований (анонимное анкетирование, интервью на добровольной основе) граждан различных слоев населения. С мая по октябрь проведена следующая разъяснительная работа с населением: - 50 дискуссионных площадок с участием более 1000 экспертов, НПО, родителей, педагогов, госорганов; - 124 интервью с родителями и детьми в 10 регионах для оценки их общего благосостояние, выявления проблемных вопросов и соответствующих предложений - онлайн анкетирование 9000 родителей и детей, а также голосование за предлагаемые индикаторы с участием 18 тысяч человек всех регионов Данные мероприятия были положительно оценены родителями. Проведение опроса позволяет выявить объективную «картину» в той или иной сфере жизнедеятельности казахстанских граждан, в том числе детей и дать объективную оценку текущей ситуации. Кроме того, отработаны 120 предложений граждан по исключению или включению индикаторов. Регламент Правительства Республики Казахстан, утвержденный постановлением Правительства Республики Казахстан от 10 декабря 2002 года № 1300, устанавливает обязательность публичного обсуждения проекта постановления Правительства и размещения на интернет-портале открытых нормативных правовых актов (пп.7-1, пункт 50). Конструктивные предложения и замечания к контенту мониторинга учитываются разработчиками проекта. Данный проект постановления не устанавливает процедурные нормы, инструкции, регламенты или правила, определяющие порядок осуществления какого-либо рода деятельности. 0 0
концепции развития образования Республики Казахста... Категорически против! Все ваши несогласованные с народом НПА ничтожны, так как они нарушают права человека, конституцию! Не нужна нам такая забота! А если так хотите помочь, позаботьтесь материально! Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
В системе дошкольного, среднего, технического и пр... Это ,что за новшества? Зачем узакониваете недоверие к своим родителям .Пишите о толерантности,а на самом деле им сдесь и не пахнет вовсе,Против этого НПА . Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
концепции развития образования Республики Казахста... ПРОТИВ ДАННОГО НПА! Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
1 2 3 4... Верните Образование. Ничего хорошего в этих Концепциях не вижу ,Против!!!!! Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Премьер-Министр Республики Казахстан          ... Против данного НПА!!! Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Основные ожидаемые результаты к 2025 году... Мен Қазақстан халқының отбасылық құндылықтарына қол сұғуларына қарсымын. Біз қазақ халқымыз европалық емес. ҚР Білім беруді дамытудың 2025 жылға дейінгі тұжырымдамасында отбасылық құндылықтарға қарсы шаралар енгізілмейді. 0 0
1 2 3 4... Мы народ Казахстана против этого нпа! Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
5.7.3. Управление и регуляторные механизмы системы... Полностью не согласна с " Регламентирование деятельности специальных медицинских групп в школах нормативными правовыми актами, а также решение вопросов их учебно-методического и кадрового сопровождения". На каком основании медицина будет решать вопросы учебно-методические и кадровые в школах???? Зачем нужна Проработка механизмов интеграции и совместного доступа к информационным системам сфер образования, социальной защиты и медицинской информационной системой с целью создания системы раннего выявления и коррекции особых образовательных потребностей детей (на основе данных скрининга ребенка, его психолого-медико-педагогической диагностики и наблюдения специалистами медицинских и дошкольных организаций), если НАРУШАЕТСЯ| ЗАКОН "О врачебной тайне". На сегодня законодательная основа соблюдения врачебной тайны предусмотрена в Кодексе Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»??? КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН О ЗДОРОВЬЕ НАРОДА И СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ Статья 95. Врачебная тайна 1. Информация о факте обращения за медицинской помощью, состоянии здоровья гражданина, диагнозе его заболевания и иные сведения, полученные при его обследовании и (или) лечении, составляют врачебную тайну. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Данный вопрос будет дополнительно рассмотрен. 0 0
Об утверждении... Против нпа Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Увеличится число консультационных пунктов родителе... Против! Почему вы ориентируетесь на другие страны? У них уровень жизни другой. Ориентируйтесь на постсоветское пространство. Смотрите на свои жизненные устои. Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
В системе дошкольного, среднего, технического и пр... Против. Помимо этого нужно учитывать и некомпетентность некоторых педагогов, их личную неприязнь к родителям и детям Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
концепции развития образования Республики Казахста... категорически против данного НПА!!! нарушение наших конституционных прав!!! верните старое советское образование!!!хватит уже в конце концов переворачивать все мыслимые и не мыслимые устои!!! Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Система воспитательной работы «Білім-инновация» ли... Очень много спорных вопросов. Опять же, слишком большая роль отведена психологам и слишком высокое вовлечение школы в институт семьи. Не поддерживаю Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Мир ребенка хрупок и беззащитен. Он неспособен самостоятельно противостоять злу, насилию, лжи. Ребенку нужна опора и действенная защита. Охрана прав и интересов ребенка, обеспечение его безопасности – главный вектор государственной политики. В организациях образования действуют 1273 психологические службы. Их помощь детям неоценима. Так, в период пандемии школьные психологи оказали помощь (консультирование, психологическое сопровождение) 793 397 детям и 840 781 родителю, зарегистрированы 2952 случаев реагирования на кризисные ситуации. Практика показывает, что помощь школьных психологов, большинство из которых опытные и высоко профессиональные специалисты, нужна детям и их родителям. В период дистанционного обучения школьников всем педагогам-психологам оказана Методическая помощь через онлайн вебинаров, семинаров, консультирований, тренингов, разработки методических рекомендаций и памяток. 0 0
Об утверждении... образование на низком уровне. Лучше верните советскую систему образования. Отстаньте уже от семей, каждый сам знает как воспитывать своего ребенка! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Концепция развития образования до 2025 года разработана в соответствие с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах Системы государственного планирования. В рамках Концепции предусматривается внедрение принципиально новых подходов в обучении и воспитании обучающихся, в том числе применение зарубежного опыта с целью улучшения практики в преподавании и обучении. 0 0
Увеличится число консультационных пунктов родителе... Против. Ориентируйтесь на институт семьи Казахстана и постсоветского пространства. Не надо иностранцев привлекать Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В рамках Концепции не предусматривается внедрение зарубежного опыта в обучении и воспитании обучающихся. Международный опыт исследуется с целью улучшения практики в преподавании и обучении 0 0
Увеличится число консультационных пунктов родителе... Против! Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Основные ожидаемые результаты к 2025 году... Против! Наше правительство может хоть что-то делать и думать само? Хватит копировать документы, которые нам пытаются навязать из-за океана! Мало того, что образование "на коленке", так еще и бесконечные проверки и запреты хотите внедрить. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Министерством образования и науки РК в соответствии с новой Системой государственного планирования разработан проект Концепции развития образования Республики Казахстан до 2025 года. Цель: Обеспечение населения страны качественным и справедливым образованием, направленным на развитие личности с востребованными в обществе навыками и духовно-нравственными ценностями. Период реализации: 2021-2025 годы. Основания для разработки проекта Концепции: - Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»; - Послание Президента Республики Казахстан К.К. Токаева народу Казахстана от 1 сентября 2020 года «Казахстан в новой реальности: время действий»; - Послание Президента Республики Казахстан К.К. Токаева народу Казахстана от 1 сентября 2021 года «Единство народа и системные реформы – прочная основа процветания страны»; - Указ Президента Республики Казахстан от 26 февраля 2021 года № 521 «О внесении изменений в Указ Президента Республики Казахстан от 15 февраля 2018 года № 636 «Об утверждении Стратегического плана развития Республики Казахстан до 2025 года и признании утратившими силу некоторых указов Президента Республики Казахстан»; - Указ Президента Республики Казахстан от 26 февраля 2021 года № 520 «Об Общенациональных приоритетах Республики Казахстан до 2025 года»; - Постановление Правительства от 29 ноября 2017 года № 790 «Об утверждении Системы государственного планирования в Республике Казахстан»; - пункт 2.3 протокола заседания Правительства Республики Казахстан от 12 октября 2021 года №34. Принятие проекта обеспечит: - повышение статуса профессии педагога и модернизацию педагогического образования; - равный доступ к получению качественного образования; - создание благоприятных условий и среды обучения; - интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие обучающихся; - реализацию новой модели развития дошкольного воспитания и обучения; - модернизацию содержания, управления и финансирования среднего образования; - всемерную защиту прав и интересов казахстанских детей; - создание условий для получения молодежью бесплатного ТиПО; - повышение конкурентоспособности и устойчивости высшего и послевузовского образования; - внедрение обновленной системы оценки качества обучающихся, педагогов и организаций образования на основе лучших практик. В проекте Концепции предусмотрены 19 целевых индикаторов и 126 мероприятия по 7 направлениям: 1) в целях воспитания нового поколения казахстанцев будут реализованы мероприятия, которые способствуют развитию нравственно-духовных и эмоциональных способностей обучающихся, с сохранением и укреплением их физического здоровья в рамках формального образования, а также обеспечению защиты прав, интересов детей и условий безопасной жизнедеятельности ребенка. 2) будут созданы благоприятные условия для обеспеченности и непрерывного профессионального развития педагогов. Кроме того, будет модернизировано педагогического образование. В конечном итоге, реализация данных мер, способствуют преумножению профессионального и культурного капитала педагогов. 3) расширение доступа к дошкольному воспитанию и обучению, модернизация его содержания в рамках новой модели, а также повышение эффективности управления сферы дошкольного воспитания и обучения на основе лидерства способствуют созданию равных стартовых возможностей для всех. 4) формирование сознательного и всесторонне развитого гражданина будет обеспечен через создание благоприятных условий и среды обучения в школе, модернизацию содержания среднего образования. Будут приняты меры по сокращению разрыва в качестве среднего образования между регионами, городом и селом. Продолжится работа по выявлению, развитию и поддержке одаренных детей, Будут созданы условия для инклюзивного и специального образования, а также усовершенствованы управление, финансирование и цифровизация среднего образования. 5) кроме того, будет осуществлена интеграция молодежи в обучение и рынок труда через обеспечение качественного и безбарьерного доступа, модернизацию содержания и повышение его качества, цифровизацию, привлечение работодателей к техническому и профессиональному образованию, а также повышение финансовой устойчивости и целевой поддержки колледжей. 6) будет расширен доступ к высшему образованию, модернизировано содержание высшего образования и повышение его конкурентоспособности, совершенствована система управления в вузах. Вместе с тем, планируется интернационализация высшего образования и развитие вузовской науки. Качественная реализация вышеуказанных мер в конечном итоге позволит подготовить высококвалифицированных кадров для знаниевой экономики. 7) обеспечение качества образования на системном уровне будет реализовано через инструменты внутренней и внешней оценки качества, управление и регуляторные механизмы. В рамках Концепции не предусматривается внедрение зарубежного опыта в обучении и воспитании обучающихся. Международный опыт исследуется с целью улучшения практики в преподавании и обучении 0 0
концепции развития образования Республики Казахста... Против! Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
С целью эффективной организации воспитательной раб... Не поддерживаю. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Спасибо за проявленный интерес к Концепции развития образования. Данный вопрос будет рассмотрен дополнительно. 0 0
В системе дошкольного, среднего, технического и пр... против НПА. Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Увеличится число консультационных пунктов родителе... Против НПА! не актуальное НПА для моей семьи! Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
В системе дошкольного, среднего, технического и пр... Очень много спорных вопросов. Опять же, слишком большая роль отведена психологам и слишком высокое вовлечение школы в институт семьи. Не поддерживаю Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Мир ребенка хрупок и беззащитен. Он неспособен самостоятельно противостоять злу, насилию, лжи. Ребенку нужна опора и действенная защита. Охрана прав и интересов ребенка, обеспечение его безопасности – главный вектор государственной политики. В организациях образования действуют 1273 психологические службы. Их помощь детям неоценима. Так, в период пандемии школьные психологи оказали помощь (консультирование, психологическое сопровождение) 793 397 детям и 840 781 родителю, зарегистрированы 2952 случаев реагирования на кризисные ситуации. Практика показывает, что помощь школьных психологов, большинство из которых опытные и высоко профессиональные специалисты, нужна детям и их родителям. В период дистанционного обучения школьников всем педагогам-психологам оказана Методическая помощь через онлайн вебинаров, семинаров, консультирований, тренингов, разработки методических рекомендаций и памяток. 0 0
В целях предупреждения и создания безопасных услов... Против данного НПА Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
1 2 3 4... Против данного НПА. Верните старую школу. Верните старые учебники. И не грузите учителей ненужными бумажками. Уберите уже этих балбесов психологов со школы. Турникеты, биометрия, пцр тесты, металлоискатели что это? Дети же не преступники. Против! Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
В многонациональном, многоконфессиональном и, во м... толерантность - это слово исключить . ПРОТИВ .. Нет конкретного замечания по данному предложению. 0 0
В системе дошкольного, среднего, технического и пр... домашнего насилия, буллинга и других нежелательных обстоятельств- данные введения удалить, т к не являютя национальными. Против такой трактовки. Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. По данным Комитета по правовой статистике и специальным учетам, анализ текущей ситуации в сфере детства за 9 месяцев 2021 года показывает ухудшение положения детей в стране: растет количество фактов завершенного суицида и попыток, преступлений против половой неприкосновенности. Безопасность детей, то есть охрана их здоровья и жизни – это национальный приоритет, и с этим согласен каждый разумный гражданин страны. Данная Концепция утверждает необходимость комплекса мер по противодействию насилию и буллингу по отношению к детям. 0 0
Пандемия стала особым критическим вызовом системе ... Кто и когда официально объявил пандемию ? На основании какого критерия и данных она была объявлена ? По статистике заболевших не было и нет пандемии! Дети были искусственно загнаны на дистант, благодаря которому возникли проблемы со здоровьем! Согласно сообщению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) от 31 декабря 2019 г. 11 марта 2020 г., в связи со стремительным увеличением числа случаев заболевания за пределами Китая, Генеральный директор ВОЗ заявил, что вспышку COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. На тот момент было зарегистрировано свыше 118 000 случаев заболевания в 114 странах, и болезнь унесла жизнь 4291 человека. С полным текстом статьи можно ознакомится по ссылке https://www.euro.who.int/ru/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/novel-coronavirus-2019-ncov Вместе с тем, по отметке Организации Объеденных Наций (ООН), «Пандемия COVID-19 привела к беспрецедентной по своим масштабам дестабилизации процесса образования». По всему миру, были закрыты школы более чем в 160 странах, оказались затронуты более 1 миллиарда учащихся. Ссылка статьи https://www.un.org/ru/coronavirus/future-education-here Это несомненно коснулось и Республику Казахстан. В этой связи, в данной Концепции указываются проблемы, с которыми столкнулась система образования в Республике Казахстан в связи с «пандемией». 0 0
Планируется разработка Единой автоматизированной с... Против! Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Планируется разработка Единой автоматизированной с... Я против данного НПА! Очень много спорных вопросов. Опять же, слишком большая роль отведена психологам и слишком высокое вовлечение школы в институт семьи. Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. По данным Комитета по правовой статистике и специальным учетам, анализ текущей ситуации в сфере детства за 9 месяцев 2021 года показывает ухудшение положения детей в стране: растет количество фактов завершенного суицида и попыток, преступлений против половой неприкосновенности. Безопасность детей, то есть охрана их здоровья и жизни – это национальный приоритет, и с этим согласен каждый разумный гражданин страны. Данная Концепция утверждает необходимость комплекса мер по противодействию насилию и буллингу по отношению к детям. 0 0
В системе дошкольного, среднего, технического и пр... домашнего насилия, буллинга и других нежелательных обстоятельств- данные введения удалить, т к не являютя национальными. Против такой трактовки. Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. По данным Комитета по правовой статистике и специальным учетам, анализ текущей ситуации в сфере детства за 9 месяцев 2021 года показывает ухудшение положения детей в стране: растет количество фактов завершенного суицида и попыток, преступлений против половой неприкосновенности. Безопасность детей, то есть охрана их здоровья и жизни – это национальный приоритет, и с этим согласен каждый разумный гражданин страны. Данная Концепция утверждает необходимость комплекса мер по противодействию насилию и буллингу по отношению к детям. 0 0
концепции развития образования Республики Казахста... категорично против данного нпа, противоречит нашим конституционным правам Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
В многонациональном, многоконфессиональном и, во м... толерантность - это слово исключить . ПРОТИВ .. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Спасибо за проявленный интерес к Концепции развития образования. Данный вопрос будет рассмотрен дополнительно. 0 0
Увеличится число консультационных пунктов родителе... Против. Ориентируйтесь на институт семьи Казахстана и постсоветского пространства. Не надо иностранцев привлекать Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В республике в организациях образования семейное воспитание реализуется с учетом традиций казахстанского народа. При внедрении международного опыта в воспитании детей оно адаптируется к национальным особенностям 0 0
С сожалением приходится констатировать, что показа... А почему везде отсылка к ЮНЕСКО? У нас разве собственная статистика не ведётся? Сколько можно слушать и слушаться западные организации? Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. ЮНЕСКО - образовательная, научная и культурная организация при ООН, основной целью которой является укрепление мира и безопасности через международное сотрудничество в области образования, науки и культуры. Сообщаем, что совместные с данной международной организацией (как краткосрочные, так и долгосрочные) проекты не реализуются. 0 0
Несоответствие установленных систем видеонаблюдени... Против камер для распознавания лиц!!! Дети не преступники и школа не тюрьма, чтобы так за ними следить!!! Использование биометрии без согласия родителей недопустимо!!! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. По данным Комитета по правовой статистике и специальным учетам, анализ текущей ситуации в сфере детства за 9 месяцев 2021 года показывает ухудшение положения детей в стране: растет количество фактов завершенного суицида и попыток, преступлений против половой неприкосновенности. Безопасность детей, то есть охрана их здоровья и жизни – это национальный приоритет, и с этим согласен каждый разумный гражданин страны. Данная Концепция утверждает необходимость комплекса мер по обеспечению безопасности детей. 0 0
Учебно-методические комплексы и периодические изда... Списано из библиотечного фонда только по причине того, что издано в советское время??? Это как понимать??? Списание библиотечного фонда организаций образования реализуется в соответствии с установленными сроками 0 0
Анализ обновленного содержания образования и его р... Какое отношение к образованию в Казахстане имеет Всемирный банк??? Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Группа Всемирного банка, насчитывающая 189 стран-членов, с отделениями более чем в 130 странах, представляет собой уникальное глобальное партнерство: пять организаций, работающих над решениями, которые позволяют сократить масштабы бедности и обеспечить всеобщее процветание в развивающихся странах. Группа Всемирного банка является крупнейшим источником финансовой и технической помощи, оказываемой развивающимся странам по всему миру. Мы состоим из пяти уникальных организаций, каждая из которых разделяет общую цель сокращения масштабов бедности и содействия устойчивому развитию. 0 0
Недостаточность цифрового образовательного контент... Цифровизация это не преимущество, это больное место школ. Не нужна она никому, ни детям, ни учителям, ни родителям! Она нужна только МОН для отслеживания деятельности учеников и учителей. Зачем нужны эти онлайн-мектеп, кунделик, в которые ежедневно требуют заходить детей и родителей с одной целью - показать статистику посещений! Все, никакой другой пользы, кроме сбора статистики, от этого всего нет! Цифровизация - это будущее, в период пандемии мы все осознали, что цифровые технологий открывают новые возможности для обучения и повышения качества образования. Посещаемость, успеваемость позволяют обеспечить прозрачность учебного процесса, это всегда оптимизация работы, надо исключить двойное заполнение и бумажных и электронных документов. Мы к этому придем со временем. Все замечания устраняются в процессе, но в настоящее время именно ученики считают цифровое обучение самым нужным, инициаторами применения цифрового контента, государственные служащие и учителя должны с этим считаться. 0 0
Планируется разработка Единой автоматизированной с... Против внедрения индекса благополучия, против внесения данных детей в единые базы!!! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта постановления Правительства Республики Казахстан «Об утверждении Индекса благополучия детей». Индекс разработан во исполнение поручений Президента Республики Казахстан К.К. Токаева, цель проекта – создание национального мониторинга детского благополучия и отслеживание 1 раз в 2 года степени эффективности национальной политики по улучшению положения детей в разных сферах. Мониторинг состоит из 4 доменов и 56 индикаторов, отражающие благополучие детей: доступ к достойным условиям жизни, к образованию, здравоохранению, инфраструктуре, защите от насилия и др. Формируется на основе официальных статданных и данных анонимного опроса и социсследований (анонимное анкетирование, интервью на добровольной основе) граждан различных слоев населения. С мая по октябрь проведена следующая разъяснительная работа с населением: - 50 дискуссионных площадок с участием более 1000 экспертов, НПО, родителей, педагогов, госорганов; - 124 интервью с родителями и детьми в 10 регионах для оценки их общего благосостояние, выявления проблемных вопросов и соответствующих предложений - онлайн анкетирование 9000 родителей и детей, а также голосование за предлагаемые индикаторы с участием 18 тысяч человек всех регионов Данные мероприятия были положительно оценены родителями. Проведение опроса позволяет выявить объективную «картину» в той или иной сфере жизнедеятельности казахстанских граждан, в том числе детей и дать объективную оценку текущей ситуации. Кроме того, отработаны 120 предложений граждан по исключению или включению индикаторов. Регламент Правительства Республики Казахстан, утвержденный постановлением Правительства Республики Казахстан от 10 декабря 2002 года № 1300, устанавливает обязательность публичного обсуждения проекта постановления Правительства и размещения на интернет-портале открытых нормативных правовых актов (пп.7-1, пункт 50). Конструктивные предложения и замечания к контенту мониторинга учитываются разработчиками проекта. Данный проект постановления не устанавливает процедурные нормы, инструкции, регламенты или правила, определяющие порядок осуществления какого-либо рода деятельности. 0 0
Реализуются программы по профилактике и реагирован... Зачем повышать осведомленность детей о насилии? Для чего запугивать детей тем, чего они не знают??? Это больше походит на методичку, как применять в дальнейшем насилие к сверстникам... Детям не нужно закладывать в голову то, о чем они даже не задумываются. Тоже самое с тестами на суицид, эти анкеты - толчок к суицидам, а не профилактика его. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Мир ребенка хрупок и беззащитен. Он неспособен самостоятельно противостоять злу, насилию, лжи. Ребенку нужна опора и действенная защита. Охрана прав и интересов ребенка, обеспечение его безопасности – главный вектор государственной политики. Действуют 1273 психологические службы в организациях образования. В период пандемии школьные психологи оказали помощь (консультирование, психологическое сопровождение) 793 397 детям и 840 781 родителю, зарегистрированы 2952 случаев реагирования на кризисные ситуации. Практика показывает, что помощь школьных психологов, большинство из которых опытные и высоко профессиональные специалисты, нужна детям и их родителям. В период дистанционного обучения школьников всем педагогам-психологам оказана Методическая помощь через онлайн вебинаров, семинаров, консультирований, тренингов, разработки методических рекомендаций и памяток. 0 0
В целях предупреждения и создания безопасных услов... Против металлоискателей, рамок и турникетов. Как раз все это создаёт опасности для детей, а безопасность лишь видимая на первый взгляд. Рамки и металлоискатели вредны своим излучением, к тому же дети не преступники! Турникеты нарушают противопожарную безопасность, и в случае реальной угрозы создадут помеху для быстрой эвакуации из школы!!! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Согласно статье 43 «Компетенция организаций образования Закона Республики Казахстан «Об образовании» организации образования самостоятельны в осуществлении учебно-воспитательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Республики Казахстан, типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующего типа и уставами организаций образования. Организации образования свою деятельность осуществляют гласно, информируют общественность об учебной, научно-исследовательской и финансовой деятельности. Турникет – один из видов защиты детского учреждения от проникновения посторонних людей с целью обеспечения безопасности жизни и здоровья детей в период учебно-воспитательного процесса. Также работа турникета – это возможность оповестить родителей о приходе в школу учащегося и уходе из нее на мобильный телефон с поддержкой смс и электронной почты. Кроме турникетов повсеместно детские объекты оборудуются наружными и внутренними видеокамерами, специализированной охраной. Администрация школы совместно с родительской общественностью может внести изменения и дополнения в Правила внутреннего распорядка и Уставы организаций образования в части усиления мер безопасности обучающихся, включающих пропускной режим в здания и на территории организаций образования, порядок пребывания посторонних лиц. Данный проект НПА не устанавливает процедурные нормы, инструкции, регламенты или правила, определяющие порядок осуществления какого-либо рода деятельности. 0 0
До 2025 года все городские школы поэтапно будут пе... Против полного перехода на безналичный расчет!!! У родителей должен оставаться выбор способа оплаты!!! Против вывода наличных денег из оборота в любой сфере!!!! Действующим законодательством РК не предусмотрены меры, ограничивающие формы родительской оплаты 0 0
Будет усовершенствована нормативная база, регулиру... Против расширения штата психологов, против расширения полномочий психологов!!! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Мир ребенка хрупок и беззащитен. Он неспособен самостоятельно противостоять злу, насилию, лжи. Ребенку нужна опора и действенная защита. Охрана прав и интересов ребенка, обеспечение его безопасности – главный вектор государственной политики. Действуют 1273 психологические службы в организациях образования. В период пандемии школьные психологи оказали помощь (консультирование, психологическое сопровождение) 793 397 детям и 840 781 родителю, зарегистрированы 2952 случаев реагирования на кризисные ситуации. Практика показывает, что помощь школьных психологов, большинство из которых опытные и высоко профессиональные специалисты, нужна детям и их родителям. В период дистанционного обучения школьников всем педагогам-психологам оказана Методическая помощь через онлайн вебинаров, семинаров, консультирований, тренингов, разработки методических рекомендаций и памяток. 0 0
Кроме того, будет внедрена альтернативная форма се... Против фостерных семей!!! Семья - это место, где ребенка любят, и не важно родная она или приемная. Но какая может быть любовь к ребенку, если за его воспитание "семья" получает деньги??? Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. По данному вопросу разъясняем. Когда ребенок, остается без родителей, то его направляют в детский дом до усыновления. И ребенок находится временно в госучреждении. Этот период для ребенка-сироты очень сложен. Фостерные семьи — это профессиональные семьи, которые временно берут на воспитание и реабилитацию приемных детей — до момента, пока им не найдут постоянных приемных родителей или не вернут к кровным. По сути, этот институт — одна из главных альтернатив организациям образования для детей-сирот. Это обученные семьи, которые берут детей на воспитание в определенный период времени на основании договора. Такая форма семейного воспитания нужна для того, чтобы ребенок не попадал в детские дома даже временно, а жил в семье. 0 0
Совместно с международными организациями (ЮНИСЕФ и... Против того, чтобы пробелы а знаниях выявлял ЮНЕСКО! Для этого у нас в стране достаточно своих специалистов. Это уже как плевок недоверия в лица педагогов нашей страны!!! Проверка знаний учащихся чужими организациями - это неуважение к нашим педагогам!!! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. ЮНЕСКО - образовательная, научная и культурная организация при ООН, основной целью которой является укрепление мира и безопасности через международное сотрудничество в области образования, науки и культуры. Сообщаем, что совместные с данной международной организацией (как краткосрочные, так и долгосрочные) проекты не реализуются. 0 0
Казахстанские школьники чаще подвергаются буллингу... Нет такого слова в русском и казахском языке! идет навязывание чуждых формулировок ! против! Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Буллинг (ударение на «у») это английское слово, которое можно перевести на русский язык как «травля». Этот тип поведения характерен как для детских коллективов (школа или двор), так и для более взрослых (вуз или армия). Заимствованные слова — это слова иноязычного происхождения, которые стали неотъемлемой частью лексики русского языка. По данным разных источников, процент заимствованных слов в русском языке – от 50%: и выше. Так, практически все слова, которые начинаются на буквы «а», «ф», «э», а также узкоспециализированные термины – это слова иностранного происхождения. Травля (буллинг) несовершеннолетнего – действие лица или группы лиц унизительного характера в отношении несовершеннолетнего, в том числе с использованием средств массовой информации и (или) сетей телекоммуникаций (кибербуллинг). Это явление имеет место быть, и является одной из причин попыток суицида среди подростков. В связи с этим, в Концепции утверждается необходимость реализации комплекса мер по развитию социальных навыков, организации досуговой и общественной деятельности обучающихся. 0 0
1 2 3 4... что подразумевается под данным нпа? для чего все эти эксперементы с образованием? против данного нпа Концепция развития образования до 2025 года разработана в соотвествии с новой Системой государственного планирования. Концепция является документом, определяющим видение развития образования (на 5 лет), а также основные принципы и подходы к реализации соответствующей политики, направленные на достижение целей и задач, подходов, определенных в вышестоящих документах СГП и Целей устойчивого развития Организации Объединенных наций. Проведены встречи по обсуждению Концепции с представителями педагогической общественности и экспертами в области образования. 0 0
Казахстанские школьники чаще подвергаются буллингу... В моём окружении даже не слышали про какой то буллинг. Никогда не сталкивалась. Откуда такие данные? Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Травля (буллинг) несовершеннолетнего – действие лица или группы лиц унизительного характера в отношении несовершеннолетнего, в том числе с использованием средств массовой информации и (или) сетей телекоммуникаций (кибербуллинг). Это явление имеет место быть, и является одной из причин попыток суицида среди подростков. В связи с этим, в Концепции утверждается необходимость реализации комплекса мер по развитию социальных навыков, организации досуговой и общественной деятельности обучающихся. 0 0
За годы Независимости республики проведена работа ... Что же тогда с каждым годом жизнь наших детей лишена детства во всех его проявлениях? Международные договора не улучшили, а только ухудшают ситуацию . Одно то, что школы и детские сады больше напоминают зоны для преступников. Не работают бесплатные кружки и секции. Обнищание народа приводит к тому, что родители вынуждены больше времени проводить на работе и меньше времени могут заниматься воспитанием детей. Образовательная программа оставляет желать лучшего. Вернее она не развивает ребёнка , а наоборот ведёт к деградации. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах образования и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Министерством образования и науки РК в соответствии с новой Системой государственного планирования разработан проект Концепции развития образования Республики Казахстан до 2025 года. Цель: Обеспечение населения страны качественным и справедливым образованием, направленным на развитие личности с востребованными в обществе навыками и духовно-нравственными ценностями. Период реализации: 2021-2025 годы. Основания для разработки проекта Концепции: - Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»; - Послание Президента Республики Казахстан К.К. Токаева народу Казахстана от 1 сентября 2020 года «Казахстан в новой реальности: время действий»; - Послание Президента Республики Казахстан К.К. Токаева народу Казахстана от 1 сентября 2021 года «Единство народа и системные реформы – прочная основа процветания страны»; - Указ Президента Республики Казахстан от 26 февраля 2021 года № 521 «О внесении изменений в Указ Президента Республики Казахстан от 15 февраля 2018 года № 636 «Об утверждении Стратегического плана развития Республики Казахстан до 2025 года и признании утратившими силу некоторых указов Президента Республики Казахстан»; - Указ Президента Республики Казахстан от 26 февраля 2021 года № 520 «Об Общенациональных приоритетах Республики Казахстан до 2025 года»; - Постановление Правительства от 29 ноября 2017 года № 790 «Об утверждении Системы государственного планирования в Республике Казахстан»; - пункт 2.3 протокола заседания Правительства Республики Казахстан от 12 октября 2021 года №34. Принятие проекта обеспечит: - повышение статуса профессии педагога и модернизацию педагогического образования; - равный доступ к получению качественного образования; - создание благоприятных условий и среды обучения; - интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие обучающихся; - реализацию новой модели развития дошкольного воспитания и обучения; - модернизацию содержания, управления и финансирования среднего образования; - всемерную защиту прав и интересов казахстанских детей; - создание условий для получения молодежью бесплатного ТиПО; - повышение конкурентоспособности и устойчивости высшего и послевузовского образования; - внедрение обновленной системы оценки качества обучающихся, педагогов и организаций образования на основе лучших практик. В проекте Концепции предусмотрены 19 целевых индикаторов и 126 мероприятия по 7 направлениям: 1) в целях воспитания нового поколения казахстанцев будут реализованы мероприятия, которые способствуют развитию нравственно-духовных и эмоциональных способностей обучающихся, с сохранением и укреплением их физического здоровья в рамках формального образования, а также обеспечению защиты прав, интересов детей и условий безопасной жизнедеятельности ребенка. 2) будут созданы благоприятные условия для обеспеченности и непрерывного профессионального развития педагогов. Кроме того, будет модернизировано педагогического образование. В конечном итоге, реализация данных мер, способствуют преумножению профессионального и культурного капитала педагогов. 3) расширение доступа к дошкольному воспитанию и обучению, модернизация его содержания в рамках новой модели, а также повышение эффективности управления сферы дошкольного воспитания и обучения на основе лидерства способствуют созданию равных стартовых возможностей для всех. 4) формирование сознательного и всесторонне развитого гражданина будет обеспечен через создание благоприятных условий и среды обучения в школе, модернизацию содержания среднего образования. Будут приняты меры по сокращению разрыва в качестве среднего образования между регионами, городом и селом. Продолжится работа по выявлению, развитию и поддержке одаренных детей, Будут созданы условия для инклюзивного и специального образования, а также усовершенствованы управление, финансирование и цифровизация среднего образования. 5) кроме того, будет осуществлена интеграция молодежи в обучение и рынок труда через обеспечение качественного и безбарьерного доступа, модернизацию содержания и повышение его качества, цифровизацию, привлечение работодателей к техническому и профессиональному образованию, а также повышение финансовой устойчивости и целевой поддержки колледжей. 6) будет расширен доступ к высшему образованию, модернизировано содержание высшего образования и повышение его конкурентоспособности, совершенствована система управления в вузах. Вместе с тем, планируется интернационализация высшего образования и развитие вузовской науки. Качественная реализация вышеуказанных мер в конечном итоге позволит подготовить высококвалифицированных кадров для знаниевой экономики. 7) обеспечение качества образования на системном уровне будет реализовано через инструменты внутренней и внешней оценки качества, управление и регуляторные механизмы. 0 0
Для восстановления нарушенного здоровья при наличи... Дети со слабым здоровьем должны по возможности учиться с обычными детьми! Разделение по классам считаю недопустимым! Дети не должны чувствовать себя неполноценными. В данном случае говорится о том, что дети со слабым здоровьем только на уроке физического воспитание заниматься отдельно по специальной восстановительной программе оздоровления. Кроме того, в рамках данной Концепции предусматривается принятие всех НПА по специальной медицинской группе. 0 0
Отсутствие системы оценки качества услуг дополните... Для чего она нужна? Сыграет естественный отбор Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Травля (буллинг) несовершеннолетнего – действие лица или группы лиц унизительного характера в отношении несовершеннолетнего, в том числе с использованием средств массовой информации и (или) сетей телекоммуникаций (кибербуллинг). Это явление имеет место быть, и является одной из причин попыток суицида среди подростков. В связи с этим, в Концепции утверждается необходимость реализации комплекса мер по развитию социальных навыков, организации досуговой и общественной деятельности обучающихся. 0 0
Реализуются программы по профилактике и противодей... Детская психика это очень тонкая и ранимая организация. Недопустимо вмешательство без разрешения родителей. Нужна очень высокая квалификация психологов. А у нас нет образовательной базы. Европейская система противопоказана нашим детям , нашему менталитету! И вообще я против психологов в школе! Это отельная отрасль. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. Мир ребенка хрупок и беззащитен. Он неспособен самостоятельно противостоять злу, насилию, лжи. Ребенку нужна опора и действенная защита. Охрана прав и интересов ребенка, обеспечение его безопасности – главный вектор государственной политики. Действуют 1273 психологические службы в организациях образования. В период пандемии школьные психологи оказали помощь (консультирование, психологическое сопровождение) 793 397 детям и 840 781 родителю, зарегистрированы 2952 случаев реагирования на кризисные ситуации. Практика показывает, что помощь школьных психологов, большинство из которых опытные и высоко профессиональные специалисты, нужна детям и их родителям. В период дистанционного обучения школьников всем педагогам-психологам оказана Методическая помощь через онлайн вебинаров, семинаров, консультирований, тренингов, разработки методических рекомендаций и памяток. 0 0
Отсутствие безбарьерных условий в подавляющем боль... Участие Казахстана в международном исследовании ОЭСР по раннему развитию и благосостоянию детей (International Early Learning and Child Well-being Study) Категорически против!!!! Против раннего развития детей! Против исследования их благосостояния! Как это можно оценить? Важна любовь родителей, поддержка семьи, и вообще семья! Остальное не имеет значения! Европейские и американские исследования нам не нужны! Можно свои ввести и разработать исследования, у нас богатая история и традиции. Министерство образования и науки Республики Казахстан отмечает Вашу активную гражданскую позицию в вопросах защиты казахстанских детей и благодарит Вас за участие в открытом обсуждении проекта Концепции. В раннем возрасте закладывается фундамент, который дает мощный импульс к успешному развитию потенциала ребенка. Эффективные развивающие занятия до трех лет открывают большие возможности и перспективы для самореализации во взрослой жизни. Экономическая отдача при инвестициях Казахстана в раннее развитие ребенка является гарантом благополучия детей и страны в целом. Для получения экономической отдачи необходимо совершенствовать механизмы инвестирования в ранее развитие ребенка. 0 0
Пандемия стала особым критическим вызовом системе ... Когда у нас началась пандемия? Есть документальное этому подтверждение? Зачем вводите людей в заблуждене? Согласно сообщению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) от 31 декабря 2019 г. 11 марта 2020 г., в связи со стремительным увеличением числа случаев заболевания за пределами Китая, Генеральный директор ВОЗ заявил, что вспышку COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. На тот момент было зарегистрировано свыше 118 000 случае