О внесении изменения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 января 2016 года № 83 «Об утверждении Правил и условий проведения аттестации педагогических работников и приравненных к ним лиц, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего образования, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего, дополнительного образования и специальные учебные программы, и иных гражданских служащих в области образования и науки»
Публичное обсуждение до: 15/03/2024 Всего голосов за проект: 18 Всего голосов против проекта: 105 Всего комментариев: 1211 Всего ответов: 1211 Всего голосов "за" (комментариев): 0 Всего голосов "против" (комментариев): 0 Тип НПА: Приказ Категория: Образование Государственный орган: Комитет среднего образования Министерства просвещения Республики Казахстан
Форма отчета НПА, подтвержденная ГО
| Раздел | Комментарии | Ответ | Нравится | Не нравится |
|---|---|---|---|---|
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Теста надо убрать для мастеров ПО и спец пред Спасибо за внимание. | Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой | 0 | 0 |
| 4. Настоящий приказ вводится в действие по истечен... | ... после дня ЕГО первого официального опубликования. | Добрый день. Ваше предложение будет учтено. | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте. Хочу высказать свои предложения в части аттестации заместителей руководителя. Почему нет отдельных листов оценивания портфолио для зам.директоров по направлениям, как это было в осеннем проекте? Насколько целесообразна градация по количеству часов в разделе "Повышение квалификации"? И если сейчас педагоги будут аттестовываться на первую и вторую категорию, а курсы есть только на 72 часа(как это было раньше), почему они должны терять свои баллы? Будут ли учитываться баллы по каждому уровню критерия, например если есть достижения детей на районном, областном и республиканском уровне, или будут только наивысший балл учитываться? Зачем нужен раздел "Наличие педагогов, разрабатывающих собственные цифровые образовательные ресурсы, рекомендованные", если это никак не прослеживается в оценивании у самих педагогов? Пункт 3.4. листа оценивания - нужно исключить "по направлениям деятельности", т.к. педагоги чаще всего проходят курсы предметные, а например для аттестации завуча по информатизации нужно будет, чтобы 50-70% учителей прошли курсы по ИКТ, но этот показатель в данном случае просто не выполним. Пункт 3.5. - разве в 514 приказе есть олимпиады для заместителей руководителя? из конкурсов там только 2 "Лучшая авторская программа" и "Фестиваль пед.идей" . Пункт 4.3 - необходимо исключить, т.к. количество статей в данных журналах всегда регламентировано, либо нужно расширить список для публикаций. Сейчас не у всех есть возможность разместить свою статью. Почему за призеров, количество одобренных работ на УМС дается только один раз балл, не учитывая количество. Получается есть школа в которой за 3 года будет одно место на республике получает 4 балла, и школа в которой выстроена система и ежегодно есть не одно призовое место на Республике, несколько одобрений работ тоже присваивается 4 балла. Вообще хочу сказать, что обычно правила аттестации должны меняться в сторону облегчения, Этот проект приказа полностью противопоставлен осеннему приказу. | Добрый день, Ваши предложения будут рассмотрены рабочей группой. | 0 | 0 |
| Должность ... | Сәлеметсіздерме. Негізінде аттестациядағы өзгеріс мұғалімдерге жеңілдік жасау үшін жасалады. Ал мына өзгерістер күзгі жобадағы айтылғандарға керісінше жазылған, қиындатылған. 1. Мұғалімдерді санатын растайтын болса тесттен босату қажет. Тек жоғарылағысы келсе тест тапсыру керек. 2. Оқушы жетістіктеріне ұпай беруге келсек, елімізде мектеп саны көп, ол мектепте мыңдаған оқушы оқиды. Мұғалімдер саны да көп. Ал олимпиадада шамамен жүзшақты орын дейік. Сонда ол мұғалімдердің бәріне оқушы жетістігі қалай жетеді. 3. Баспаға келсек "Алтынсарин журналынан" басқа тағы тізімге қосу керек. | Сәлеметсіз бе. Аттестаттаудың басты мақсаты - оқушылардың білім сапасын арттыру. Аттестаттаудың бірінші кезеңі - Педагогтің білімін бағалау. Қағиданың жаңа жобасында білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген, тиісті салаға сәйкес уәкілетті органның немесе аудандық (қалалық) деңгейдегі білім басқармасының жоспарына сәйкес немесе білім саласындағы уәкілетті органмен бекітілген, білім беру ұйымы деңгейіндегі тізбеге сәйкес олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға қатысушы болып табылады. Осыған байланысты педагогтің және оқушылардың қатысатын олимпиада мен конкурстардың саны көбейгенін байқауға болады. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Педагог исследователь тоже должен не сдавать ОЗП при подтверждении категории. И если человек проработал 25 лет и выше. Почему ОЗП не сдают только после 30 лет стажа педагогической деятельности. И нужно расширить количество конкурсов, соревнований и изданий для педагогов для прохождения аттестации. | Добрый день, данный проект Правил разработан рабочей группой. В состав, который вошли опытные педагоги, эксперты в области образования, представители профсоюзных организаций и общественных объединений. В проекте Правил указано, если педагог имеет участников олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне организации образования в соответствии с Перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования или планом органа управления образованием районного (городского) уровня или уполномоченного органа соответствующей отрасли, согласованного с уполномоченным органом в области образования, также может претендовать на квалификационную категорию. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Почему люди не отвечают за свои слова??? Педагог- исследователь тоже не должен сдавать ОЗП при подтверждении!!!! Как обещали так и нужно сделать!!!! | Здравствуйте, данные Правила были разработаны рабочей группой, в составе, которые были опытные педагоги, эксперты в области образования, представители профсоюзных организаций и общественных объединений. | 0 | 0 |
| 4. Настоящий приказ вводится в действие по истечен... | Здравствуйте, хочу внести свои предложения по внесению изменений в аттестацию. Пункт ОЗП: как было предложено ранее и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. Аттестация заместителей руководителя: при имеющейся категории не сдавать тесты, только портфолио | Здравствуйте, Ваше предложение будет направлено в рабочую группу для рассмотрения | 0 | 0 |
| 4. Настоящий приказ вводится в действие по истечен... | Здравствуйте, хочу внести свои предложения по внесению изменений в аттестацию. Пункт ОЗП: как было предложено ранее и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. Аттестация заместителей руководителя: при имеющейся категории не сдавать тесты, только портфолио | Здравстуйте, Ваше предложение будет направлено в рабочую группу для рассмотрения. | 0 | 0 |
| 3) в течение десяти рабочих дней после государстве... | Здравствуйте, хочу внести свои предложения по внесению изменений в аттестацию. Пункт ОЗП: как было предложено ранее и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. Аттестация заместителей руководителя: при имеющейся категории не сдавать тесты, только портфолио | Добрый день, Ваше предложение будет направлено в рабочую группу для рассмотрения | 0 | 0 |
| 3) в течение десяти рабочих дней после государстве... | Ахметжанова Сулушаш | комментарий не указан | 0 | 0 |
| 3) в течение десяти рабочих дней после государстве... | Ахметжанова С.С. | комментарий не указан | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Біліктілік санатын мерізімінен бұрын беру барысында педагог-модератор дәрежісінен педагог- зерттеуші дәрежесіне өту нақтыланып көрсетілсе. | Сәлеметсіз бе, ұсынысыңыз жұмыс тобымен қарастырылады. | 0 | 0 |
| 3) в течение десяти рабочих дней после государстве... | Хочу внести предложение в изменение правил аттестации педагогических работников. 1. Пункт ОЗП: как было предложено ранее Министром просвещения Гани Бейсембаевым, учителя, имеющиее квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя портфолио. 2. Аттестация заместителей руководителя среднего образования: заместителей руководителя , имеющие присвоеные ранее квалификационные категории: «Заместитель руководителя третьей категории» , «Заместитель руководителя второй категории» , «Заместитель руководителя первой категории» освободить от сдачи ОЗП Документ Microsoft Word (3) (1).docx | В соответствии с Перечнем должностей педагогов, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 15 апреля 2020 года № 145 заместитель директора относится к педагогу. В связи с чем, заместителю директора необходимо проходить аттестацию на общих основаниях. | 0 | 0 |
| 3) в течение десяти рабочих дней после государстве... | Ахметжанова Сулушаш Хочу внести предложение в изменение правил аттестации педагогических работников. 1. Пункт ОЗП: как было предложено ранее Министром просвещения Гани Бейсембаевым, учителя, имеющиее квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя портфолио. 2. Аттестация заместителей руководителя среднего образования: заместителей руководителя , имеющие присвоеные ранее квалификационные категории: «Заместитель руководителя третьей категории» , «Заместитель руководителя второй категории» , «Заместитель руководителя первой категории» освободить от сдачи ОЗП | Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой по разработке Правил | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Параграф по особому порядку присвоения квал категории ? 1 Вопрос: учитель английского языка может пройти по особому порядку только один раз? 2 баллы за IELTS и TOEFL неправильно соотносятся, есть официальная таблица, а в проекте для обладателей сертификатов IELTS по баллам требования выше, чем к обладателям сертификата TOEFL 3 для прохождения по особому порядку на исследователя и мастера нужны 2 международных сертификата? IELTS или TOEFL + любой из 5 TKT ? непонятно | Здравствуйте! Педагоги, которым до пенсии по возрасту остается не более четырех лет, освобождаются от процедуры аттестации. Данная мера относится и к руководителям. Также в новом проекте Правил педагогам организаций технического и профессионального образования присвоение квалификационной категории проводится в соответствии с преподаваемым профилем. Квалификационная категория, присвоенная по должности «преподаватель» сохраняется (распространяется) при переходе на должность заведующего отделением, присвоенная по должности «преподаватель специальных дисциплин» сохраняется при переходе на должность мастера производственного обучения, старшего мастера по соответствующему профилю. Квалификационная категория, присвоенная по должности заведующий отделением, мастер производственного обучения, старший мастер сохраняется (распространяется) при переходе на должность преподавателя, преподавателя специальных дисциплин. | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте, хочу внести свои предложения по внесению изменений в аттестацию. Пункт ОЗП: как было предложено ранее и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. Аттестация заместителей руководителя: при имеющейся категории не сдавать тесты, только портфолио | добрый день! Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Категорически не согласна с новыми правилами аттестации. 1. Педагоги. Нашим педагогам итак живется нелегко - они проделывают огромный труд каждый день, готовясь к занятиям, подготавливая огромное количество информаций, мини-отчетов и т.д., а тут к ним на уроки помимо администрации будут приходить посторонние люди. Это и огромный стресс каждый раз, как для самого педагога, так и для детей. А какие коррупционные риски возникают!!! Чтобы каждому понравиться, кто будет приходить посмотреть его урок, зарплаты педагога не хватит! (Еще кучу штрафов надо оплатить: за сбор грибов, ягод, за езду на старом автомобиле и т.д.) Лучше бы продумали больше каких-то конкурсов и олимпиад для детей и педагогов: не платных, не купленных. Педагогам ООД ТиПО вообще с детьми негде участвовать. Все предметные олимпиады только для школьников. Да и в целом все эти правила больше подходят для школьных учителей, преподаватели ТиПО опять будут пытаться к этим правилам подстроиться. По части мастеров п/о и преподавателей с/д: они изначально не имеют педагогического образования. Лучше бы придумали для них какое-то обучение по основам педагогики и психологии, а не ОЗП. Им сложно перестроиться с производства на пед.деятельность. Они не знают психологию подростков, методику преподавания, а о какой-то научной работе, я даже не говорю. 2.Заместители. Заместители директоров сидят на ставке. На эти должности никто не хочет идти: работы много, а оплата труда ниже, чем у молодых педагогов. Все проверки, мониторинги: со стороны УО, ДОКСО, МинПрос, всякие СМК, аккредитации и т.д. Жить некогда! А тут еще и решили: пусть ОЗП сдают. Зачем? Кто будет замами работать? Все замы тянут полностью работу по колледжам. Ставят в приоритет работу, колледж, а не семью и личную жизнь. Если бы на должности замов была очередь, то ОЗП было бы оправдано, а на деле...каждый зам с удовольствием бы перешел в педагоги: и зарплата больше и свободное время какое-никакое бы появилось. Прежде чем принимать эти правила, нужно 1000 раз подумать. | добрый день1 Ваши предложения будут рассмотрены рабочей группой. вместе с тем, Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов с 25-летним стажем около 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. В новом проекте Правил учитываются конкурсы в соответствии с Перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования или планом органа образования районного (городского), областного уровня (городов республиканского значения, столицы) или уполномоченного органа соответствующей отрасли, согласованного с уполномоченным органом в области образования. Для организаций ТиПО в данном перечне 13 профконкурсов, олимпиады для студентов, международные конкурсы и др. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Лично я считаю что, это есть верный шаг в целях сохранение ценных кадров обороны нашей страны. Если человек всю свою жизнь посвятил военнму делу, почему бы не повышать его и ее по службе.... В нынешное время не легко найти гражданина у которого в глубине души вечно живёт любовь к Родине и тех кто хочет внести свой вклад к развитию ВС РК. Тем более в наши дни много новых военных специальностей на которых никого назначить. | добрый день! спасибо за комментарий | 0 | 0 |
| Должность ... | директордың орынбасарлары аттестациялау кезінде білім саласындағы барлық лауазымды тұлға ретінде жасаған еңбек өтілі ескеріліп берілсе және өзі ниет еткен санатқа бірден тапсыруға мүмкіндік қарастырылса. Мысалы: бұрынғы редакцияда директордың орынбасары міндетті түрде 3 санаттан бастап тапсыруы тиіс және бір білім беру ұйымында кем дегенде 3 жылдай үздіксіз жасауы тиіс еді. Бұрынғы директордың орынбасары ретінде жасалған еңбек өтілі есептелмеді.Сонымен бірге білім саласындағы мемлекеттік қызметте үздіксіз еңбек еткен мамандар, қайта мектепке келген кезде, бірден өзі ұсынған санатқа тапсыруға мүмкіндік берілсе деген ұсыныс. | Сәлеметсіз бе, бастапқы аттестаттау рәсіміне қатысатын білім беру ұйымының, әдістемелік кабинеттің (орталықтың) бірінші басшысы, білім беру ұйымы, әдістемелік кабинет (орталық) басшысының орынбасары ПББ нәтижелеріне және қызмет нәтижелерін кешенді талдамалық жинақтауға сәйкес кезектілікті сақтамай біліктілік санатын беруге өтініш беруге құқылы. Кейінгі аттестаттау бірізділік принципіне сәйкес жүргізіледі. | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте! | здравствуйте! Комментарий не указан | 0 | 0 |
| 1. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш,... | Жасы зейнеткерлікке бес жылдан аз қалған педагогтер аттестаттау рәсімінен босатылатын болса, негізі педагог қызметкерлер 5 жылда 1 рет аттестаталады емеспе. | Сәлеметсіз бе. Жасы зейнеткерлікке төрт жылдан аз қалған педагогтер аттестаттау рәсімінен босатылады. Тағайындалған біліктілік санаты оның берген өтініші негізінде зейнеткерлік жасқа толғанға дейін сақталады. Біліктілік санатының қолданылу мерзімін ұзарту туралы бұйрықты білім беру ұйымының басшысы шығарады. Бұйрықтың күші «Қазақстан Республикасының әлеуметтік кодексінде» белгіленген зейнеткерлік жасқа толғанға дейін сақталады. Сонымен қатар, Сіздің берген ұсыныңызды жұмыс тобымен қарастырамыз. | 0 | 0 |
| 1. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш,... | Жасы зейнеткерлікке бес жылдан аз қалған педагогтер аттестаттау рәсімінен босатылатын болса, негізі педагог қызметкерлер 5 жылда 1 рет аттестаталады емеспе. | Сәлеметсіз бе. Ұсынысыңыз жұмыс тобымен қаралатын болады. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Считаю при подтверждении категории, отработав 20лет, в возрасте старше 42 лет это уже вполне сформировавшийся педагог, со своим опытом и методами работы. Дополнительная зубрёжка тестов вряд ли повлияет на его профессиональный рост, как педагога, что можно, и что и как он может работать он уже наверняка доказал своей работой. Конечно, каждый педагог должен на протяжении всей деятельности совершенствоваться и расти, перестраиваясь под реалии современного мира, но тесты ОЗП в этом плане не имеют на это влияние. Предлагаю освободить от сдачи тестов учителе с педагогическим стажем более 20лет | Освобождаются от сдачи ОЗП, проходят комплексное обобщение результатов деятельности педагоги всех должностей при подтверждении квалификационной категории имеющие 30 и более лет педагогического стажа и «педагог-мастер». | 0 | 0 |
| Должность ... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя портфолио. 2. Аттестация заместителей руководителя среднего образования: заместителей руководителя освободить от сдачи ОЗП. 3. Пересмотреть требования по содержанию портфолио для преподавателей ТиППО ввиду ограниченного количества мероприятий для участия в сравнении с учителями школ. | Ваш комментарий будет рассмотрен рабочей группой | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Если Заместителю руководителя системы ТиПО осталось до выхода на пенсию менее двух лет, то рассмотреть вопрос о освобождении заместителя от аттестации до выхода на пенсию согласно поданного заявления в аттестационную комиссию. Внести в список, подлежащих аттестации, должность старшего мастера и рассмотреть критерии аттестации. | Здравствуйте! Педагоги, которым до пенсии по возрасту остается не более четырех лет, освобождаются от процедуры аттестации. Данная мера относится и к руководителям. Также в новом проекте Правил педагогам организаций технического и профессионального образования присвоение квалификационной категории проводится в соответствии с преподаваемым профилем. Квалификационная категория, присвоенная по должности «преподаватель» сохраняется (распространяется) при переходе на должность заведующего отделением, присвоенная по должности «преподаватель специальных дисциплин» сохраняется при переходе на должность мастера производственного обучения, старшего мастера по соответствующему профилю. Квалификационная категория, присвоенная по должности заведующий отделением, мастер производственного обучения, старший мастер сохраняется (распространяется) при переходе на должность преподавателя, преподавателя специальных дисциплин. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Если Заместителю руководителя системы ТиПО осталось до выхода на пенсию менее двух лет, то рассмотреть вопрос о освобождении заместителя от аттестации до выхода на пенсию согласно поданного заявления в аттестационную комиссию. Внести в список, подлежащих аттестации, должность старшего мастера и рассмотреть критерии аттестации. | Добрый день! Педагоги, которым до пенсии по возрасту остается не более четырех лет, освобождаются от процедуры аттестации. Данная мера относится и к руководителям. Также в новом проекте Правил педагогам организаций технического и профессионального образования присвоение квалификационной категории проводится в соответствии с преподаваемым профилем. Квалификационная категория, присвоенная по должности «преподаватель» сохраняется (распространяется) при переходе на должность заведующего отделением, присвоенная по должности «преподаватель специальных дисциплин» сохраняется при переходе на должность мастера производственного обучения, старшего мастера по соответствующему профилю. Квалификационная категория, присвоенная по должности заведующий отделением, мастер производственного обучения, старший мастер сохраняется (распространяется) при переходе на должность преподавателя, преподавателя специальных дисциплин. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Прочитав правила и условия прохождения аттестации, предлагаю для учителей внести некоторые изменения: 1. учителей имеющую квалификационную категорию педагог-мастер, освободить от прохождения аттестации. Тогда это поощрит учителей мастеров, а для лругих учителей будет больше мотивации для достижения данной категории. Мастеров задействовать в оценке портфолио и качества преподования. И в дальнейшей методической помощи учителям при прохождении аттестации 2. Учителей имеющую квалификационную категорию педагог-иследователь, освободить от прохождения ОЗП и оставить портфолио 3. Учителей подтверждающую свою категорию освободить от ОЗП и оставить портфолио 4. Учителям для присвоения категории “педагог “ в ОЗП сдавать знания по предмету и методики преподования. | Здравствуйте, Ваше предложение будет направлено в рабочую группу для рассмотрения. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Амрина Аклима Алпамышевна, педагог-исследователь, директор Узункольской ООШ Костанайской области Здравствуйте, уважаемые коллеги. Ознакомившись с проектом Правил аттестации, точнее, с вносимыми изменениями, обратила внимание, что из правил, из требований, предъявляемых педагогу-исследователю и педагогу-мастеру убрали участие педагогов в экспертизах учебников в качестве экспертов, а также работу в качестве приглашенных тренеров на проведение курсов повышения квалификации педагогов по предметам. Считаю, что эти два момента нужно оставить, так как тогда у педагогов исследователей и педагогов-мастеров не будет стимула для выполнения данной работы. Также хочу отметить как положительное изменение, когда педагогу после прохождения ОЗП имеется возможность изменить позицию, на которую он подавал заявление. Правда, здесь только в обратную сторону. Думаю, что нужно дать возможность педагогу после сдачи ОЗП корректировать заявление на подаваемую категорию в обе стороны. К примеру, педагог-эксперт подавал заявление на эксперта, однако он набрал баллы на исследователя, при наличии достаточного портфолио, он мог бы получить категорию не эксперта, а исследователя. | Здравствуйте! Ваше предложение будет направлено в рабочую группу для рассмотрения. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Здравствуйте, хочу внести свои предложения по внесению изменений в аттестацию. Пункт ОЗП: как было предложено ранее и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. | добрый день! Ваш комментарий будет рассмотрен рабочей группой | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Предлагаю из аттестации для заместителей руководителя организаций образования ИСКЛЮЧИТЬ прохождение ОЗП, оставить только комплексное аналитическое обобщение результатов деятельности согласно критериев. | В соответствии с Перечнем должностей педагогов, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 15 апреля 2020 года № 145, заместитель директора относится к педагогу. Соответственно, заместителю директора необходимо проходить аттестацию на общих основаниях как педагог | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Многие заместители руководителя ТиПО имеют большой педагогический стаж, более 30 лет,прошли аттестацию в новом формате. Предлагаю освободить заместителей руководителя от сдачи ОЗП с предоставлением портфолио по результатам работы. | Добрый день! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что руководитель должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. | 0 | 0 |
| Должность ... | Амрина Аклима Алпамышевна, директор КГУ "Узункольская общеобразовательная школа № 2 отдела образования Узункольского района Управления образования акимата Костанайской области" Поддерживаю внесенное изменение по вопросу аттестации руководителей и заместителей руководителя - при подаче заявления в первый раз на аттестацию в качестве руководителя или заместителя можно подавать, начиная с любой категории, не сохраняя последовательность. Также считаю, что нужно оставить пункт, о том, что заместители не сдают ОЗП. | Спасибо за Ваш отзыв относительно внесенных изменений в Правила по вопросам аттестации руководителей и заместителей руководителя. Вместе с тем, сообщаем, что заместитель руководителя также является педагогам, и должен сдавать ОЗП (приказ № 145 от 15.04.2020 года). | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте. Хочу высказать свои предложения в части аттестации заместителей руководителя: Считаю, что данный проект направлен на УХУДШЕНИЕ ситуации с аттестацией педагогов! И он практически полностью не соответствует Правилам, которые активно обсуждались в декабре 2023 года!!! 1) Нужны отдельные оценочные листы для заместителей руководителя по направлениям. 2) Нецелесообразна градация по часам (по количеству часов) в разделе "Повышение квалификации" - если зам. проходит обязательные курсы по направлению "Менеджмент" и они продолжительностью 80 часов, то как набрать остальные? - Еще одни курсы по менеджменту? 3) Считаю лишним раздел "Наличие педагогов, разрабатывающих собственные цифровые образовательные ресурсы, рекомендованные", так как не отмечается в оценивании у педагогов? 4) Исключить для заместителей руководителей Пункт 3.5, так как ни один действующий заместитель физически не сможет орган зовать свое участие в этих конкурсах, исходя из своих должностных обязанностей и количества часов педагогической нагрузки (не более 8). 5) Исключить Пункт 4.3 в связи с тем, что количество журналов и статей в них всегда ограничено и практически у малой части педагогов есть возможность разместить свою статью. 6) Почему за призеров или количество одобренных работ на УМС дается только один раз балл, не учитывая количество? 7) Исключить ОЗП ДЛЯ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ РУКОВОДИТЕЛЯ!!!! 8) Исключить ОЗП для подтверждающих категорию педагогов-экспертов и исследователей!!!. | Здравствуйте! Ваше предложение будет направлено в рабочую группу для рассмотрения. | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте! Педагог-исследователей надо освободить от тестирования, они и так уже доказали свои знания у многих стаж уже выше 10 лет и достижения конечно же есть у всех, без этого не присвоили бы категорию. | Добрый день! Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Подтверждение квалификационной категории педагога-исследователя и мастера, руководителям-лидерам (заместителям руководителя 1-й категории) исключается, но будет отслеживаться также посредством Национальной платформы». Именно Об этом на республиканском августовском совещании работников образования рассказывал министр просвещения Гани Бейсембаев (https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/607828?lang=ru) Ғани Бектайұлы вроде жив, с должности снят не был, даже после отставки Правительства, но почему-то его сотрудники не то что не убирают аттестацию у лиц, уже имеющих квалификационные категории педагога-исследователя и мастера, руководителям-лидерам (заместителям руководителя 1-й категории), но ещё и добавляют ОЗП! Это некомпетентность самого Министра или его сотрудников? Когда действующий Министр просвещения вступал в должность, то клятвенно обещал довести все начинания Аската Кантовича до логического завершения, но наделе мы видим совершенно иное. Все важные и нужные начинания с каждым годом сходят на нет. Убедительно просим сдержать обещания, и учителей, руководителей и их заместителей, единожды уже доказавших, что они заслуживают эти доплаты, освободить от процедуры аттестации! gov.kz.png | Добрый день! Спасибо за Ваше мнение! Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Педагогикалық стажы 30 жылға толатын мектеп директорлары мен директор орынбасарлары санаттарын растау жағдайында тест тапсырудан босатылуы туралы ұсыныс айтамын | Сәлеметсіз бе. Сіздің ұсынысыңыз жұмыс тобымен қарастырылатын болады. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Почему не учитывается 30 лет стаж работы заместителелям директоров, предлагаю освободить директоров и заместителей директоров от сдачи ОЗП с 30 л стажем и выше | Добрый день! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что руководитель должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. Вместе с тем Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | 2023 жылдың сәуір айында өткен тест нәтижесі ,биылғы 2024 жылдың көктеміндегі аттестацияға жарамды болса екен,себебі күзде 2023 аттестация болған жоқ уақыт өтіп жатыр оған біз кінәлі емеспіз.Аттестацияға 2 жыл жұмыс өтілі бар педагогтар тапсыра алады деген,бірақ мен2 жыл 5 айда тапсырғанымда өткізіп,октябрь айында қайта қарап мерзімінен бұрын тапсыруға негіз жоқ деп қайтарып,енді әле күтіп жүрмін ,нақты жауап болса | Сәлеметсіз бе. Былтырғы жылғы сәуір айындағы тест нәтижесі биылғы жылғы аттестаттауға жарамды. | 0 | 0 |
| БҰЙЫРАМЫН:... | Қайырлы күн! қазіргі таңда кемелденген, біршама еңбек сіңірген мықты ұстаздардың басым бөлігі педагог-зерттеуші. Осы біліктілік санатындағы ұстаздар қайта-қайта әр 3 жыл сайын тест тапсыру 20-29 жыл еңбек өтілімен бұл сенімсіздік пе?! Үнемі базасы істен шығатын, тапсырған нәтиже жойылып кететін тест орталығына 40-50 жастағы ұлағатты ұстаздарды телмірту, бұл болашақтың тамырына балта шабу. Әр педагог-зерттеушіден авторлық жұмыс талап ету де тым артық, жарты мектеп кітап жазса, түнімен онлайн курс оқыса, kitap.kz, topik, kundelik.kz , бұдан бөлек сабаққа дайындалу керек, түрлі платформада зейіні тұрақсыз оқушыларға 5-6 әдіс-тәсіл, тапсырма даярлау керек, олимпиадаға дайындау керек, сонда кім сабақ өтеді... Оқу ісінің орынбасарларының тесттен өтуі өте сәтсіз ойластырылған сияқты. Себебі мектептің бүкіл тыныс-тіршілігін ұйымдастыру (құжаттарын жеке қойғанда) Z ұрпақтың өкілі ата-анамен жұмыс жасау , заман талабына ілесіп отыру үшін, түнімен курстан өту, ар сағат сайын беретін түрлі платформадағы есертер, мектепішілік бақылау, аптасына 5 күн сайыстарға бала даярлау, шебер сабақтар ұйымдастыру, сабақ талдау тб жылына 2-3 рет ауысатын бұйрық жаттауға мүмкіндік бермейді. Онсыз да жарты күн жұмыс жасап кететін пән мұғалімінен аз айлыққа әрең көніп жүргенде, ешкім де қалмайтыны анық. Қазір оқу орынбасарлары ай сайын ауысып кетеді. Ол жерден сапаны қалай талап етесіз? чемоданды көңіл-күйде жүріп тест тапсырады деу өте артық. Өзінің жеке көрсеткішің үшін баланы жарысқа түннің бір уағында дайындауға тура келеді. | Қайырлы күн. Аттестаттау - педагогтердің біліктілік деңгейін анықтау мақсатында жүргізілетін рәсім, оның нәтижелері бойынша осы Қағидаларға сәйкес біліктілік санаттары беріледі (расталады). Педагог білімін бағалау» (бұдан әрі – ПББ) – осы Қағидаға сәйкес педагогтің білім деңгейін анықтау мақсатында өткізілетін рәсім. Қазіргі кезде білім саласына көптеген өзгерістер енгізілуде, осыған байланысты әрбір педагог үнемі үздіксіз даму үстінде болуы шарт. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Добрый день . Прошу внести свои предложения в пункт ОЗП : 1) Освободить от прохождения ОЗП , тех педагогов у кого имеется квалификационная категория "педагог-эксперт " стаж не менее 10 лет , "педагог -иследователь" стаж не менее 15 лет и оставить портфолио. 2) Педагогам для присвоения " педагог " сдавать в ОЗП знания по предмету и по методике преподавания. | Здравствуйте, Ваше предложение будет направлено в рабочую группу. | 0 | 0 |
| БҰЙЫРАМЫН:... | Министр пән мұғалімдері үшін педагогика мен әдістемеден тест тапсырмайды деген еді. Неге педагогика мен әдістемеден биыл сәуірде өтетін мұғалімдер тапсырады? Тек пәннен тапсырса деген ұсыныс білдіремін. Рақмет | Қайырлы күн. Ұсынысыңыз жұмыс тобымен қарастырылады. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. | Ваш комментарий будет рассмотрен рабочей группой | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Должность ... | Не согласна с изменениями относительно сертификатов CELTA и DELTA для учителей английского языка. Почему их приравняли с категорией "педагог-модератор"? В версии 2022г. они приравнивались в категории "исследователь" и "мастер" соответственно. Почему не оставили так же? И какое отношение к этому имеют "цели предоставления равных возможностей для выпускников вузов и послевузовского образования и завершивших курсы для полученисертификата"? Учителя, получившие сертификаты CELTA и DELTA также являются выпускниками ВУЗов, + к диплому имеют эти сертификаты. Вы ведь исключили пункт, где люди без высшего образования, но имеющие сертификаты CELTA и DELTA получают категории исследователь и мастер. Это изменение является вполне разумным. Но приравнивать сертификаты CELTA и DELTA к педагогу-модератору считаю неверным изменением. Это самые высокие квалификации преподавателей англ языка по Кэмбриджской линейке квалификации. Так почему же не оставить за ними самые высокие категории учителей англ языка? Это довольно сложные курсы и экзамены и не каждый учитель решится на их получение. Поэтому те, кто имеет данные сертификаты, достойны получить категории исследователь и мастер. | Здравствуйте, сертификаты по языковым курсам, направлены на повышение, развитие языковых навыков, при этом содержание программы обучения и итогового оценивания предоставляет право на преподавание языка. CELTA (Certificate in English Language Teaching to Adults - Сертификат по преподаванию английского языка взрослым, эквивалент диплома о высшем образовании (DipHE), базовой степени или двух лет обучения в университете (для людей с небольшим опытом преподавания английского языка или вообще без него). DELTA (Diploma in teaching English to speakers of other languages) - диплом преподавателя английского языка для носителей других языков, эквивалент степени магистра связанных с преподаванием английского языка, лингвистики или прикладной лингвистики. В программу обучения включаются: - теория, планирование уроков, практика, обратная связь по практике (CELTA) - модули по методологии преподавания, терминология, наблюдение уроов, проведение исследования для разработки программы или анализ ситуации (DELTA). Сертификация (оценивание) по данным курсам проводится по результатам обучения соответственно обучению в университете. Таким образом, несмотря на то что проводится сложные экзамены, включая применение полученных знаний на практике, это не эквивалентно требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям «педагог-исследователь» и «педагог-мастер» в соответствии с профессиональным стандартом. | 0 | 0 |
| 1. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш,... | Сәлеметсіздерме. Негізінде аттестациядағы өзгеріс мұғалімдерге жеңілдік жасау үшін жасалынып жатырғой. Ал мына өзгерістер күзгі жобада жасы зейнеткерлікке бес жылдан аз қалған педагогтер аттестаттау рәсімінен босатылады деп айтылған еді. Бірақ жаңа жобада жасы зейнеткерлікке төрт жылдан аз қалған педагогтер аттестаттау рәсімінен босатылады деп жазылған. Педагог қызметкерлерді аттестаттау рәсімі бес жылда бір рет жүргізілуна байланысты, жасы зейнеткерлікке бес жылдан аз қалған педагогтер аттестаттау рәсімінен босатылады деп өзгертілсе дұрыс болатын еді. | Сәлеметсіз бе. Сіздің ұсынысыңыз жұмыс тобымен қарастырылады. Пікіріңізге рақмет. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Предлагаю при аттестации заместителей руководителей в критерии 4.1. Разработанные заместителем руководителя программы, учебно-методические методические материалы, рекомендованные.... учитывать программы , одобренные Экспертным советом при Министерстве Просвещения Республики Казахстан и внесенные в Перечень образовательных программ курсов повышения квалификации, согласованных с Министерством просвещения Республики Казахстан. Считаю, что компетентность членов Экспертного совета при Уполномоченном органе в области образования Республики не ниже, чем у уважаемых членов РУМСа. Если заместитель руководителя является разработчиком программы курса повышения квалификации, по которым обучаются педагоги или руководители/заместители руководителя, то почему этот труд не учитывается при его личной аттестации? | Здравствуйте! Ваше предложение будет направлено в рабочую группу для рассмотрения. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Kүзгі жобада жасы зейнеткерлікке бес жылдан аз қалған педагогтер аттестаттау рәсімінен босатылады деп айтылған еді. Бірақ жаңа жобада жасы зейнеткерлікке төрт жылдан аз қалған педагогтер аттестаттау рәсімінен босатылады деп жазылған. Педагог қызметкерлерді аттестаттау рәсімі бес жылда бір рет жүргізілуна байланысты, жасы зейнеткерлікке бес жылдан аз қалған педагогтер аттестаттау рәсімінен босатылады деп өзгертілсе дұрыс болатын еді. | Қайырлы күн, ұсынысыңыз жұмыс тобымен қарастырылатын болады. Пікіріңізге рақмет. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| 1. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш,... | Барлық санаттағы мұғалімдер егер сол санатын қайта қорғағанда тест тапсырудан босатқан дұрыс болар еді, егер санатын көтерсе тест тапсыру керек. 83 бұйрық ең алғаш шыққан жылы солай болған. Қорғау үшін қайта-қайта білімін дәлелдеген дұрыс па? | Сәлеметсіз бе. Аттестаттау - педагогтердің біліктілік деңгейін анықтау мақсатында жүргізілетін рәсім, оның нәтижелері бойынша біліктілік санаттары беріледі (расталады). Педагогтің білімін бағалау - педагогтің білім деңгейін анықтау мақсатында өткізілетін рәсім. Білім саласында көптеген өзгерістердің болуына байланысты педагог үнемі ізденіс үстінде болуы қажет. | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте! Предлагаю внести следующие изменения в пункт ОЗП : 1) Освободить от прохождения ОЗП , тех педагогов у кого имеется квалификационная категория "Педагог-эксперт " стаж не менее 15 лет , "Педагог -исследователь" стаж не менее 20 лет при этом оставить обязательным портфолио . 2) Педагогам для присвоения " педагог " сдавать ОЗП знания по предмету и по методике преподавания, с целью качественного подбора молодых кадров. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте! Предлагаю внести следующие изменения в пункт ОЗП : 1) Освободить от прохождения ОЗП , тех педагогов у кого имеется квалификационная категория "Педагог-эксперт " стаж не менее 15 лет , "Педагог -исследователь" стаж не менее 20 лет при этом оставить обязательным портфолио . 2) Педагогам для присвоения " педагог " сдавать ОЗП знания по предмету и по методике преподавания, с целью качественного подбора молодых кадров. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Здравствуйте! Предлагаю внести следующие изменения в пункт ОЗП : 1) Освободить от прохождения ОЗП , тех педагогов у кого имеется квалификационная категория "Педагог-эксперт " стаж не менее 15 лет , "Педагог -исследователь" стаж не менее 20 лет при этом оставить обязательным портфолио . 2) Педагогам для присвоения " педагог " сдавать ОЗП знания по предмету и по методике преподавания, с целью качественного подбора молодых кадров. | Здравствуйте, данные Правила были разработаны рабочей группой, в составе, которые были опытные педагоги, эксперты в области образования, представители профсоюзных организаций и общественных объединений. Спасибо за Ваш отзыв. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Саламатсыздарма! Мектеп директоры мен директордың орынбасарларын тест тапсырудан босату ұсынылады | Сәлеметсіз бе. Ұсынысыңыз жұмыс тобымен бірге қарастырылады. Пікіріңізге рақмет. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Здравствуйте, В последних правилах аттестации Министра просвещения РК от 30.12.2022 № 533. пункт 61. За руководителями (заведующий) методических кабинетов (структурных подразделений органов управления образования), методистами методических кабинетов (центров), центров "Дарын", информатизации, дошкольного, специального и дополнительного образования, организаций технического и профессионального, послесреднего образования при переходе в организации образования или осуществлении педагогической (преподавательской) деятельности на условиях совмещения или совместительства сохраняется имеющаяся квалификационная категория. Квалификационная категория, присвоенная по должности педагога (преподавателя), распространяется на должность методиста. Квалификационная категория, присвоенная по должности методиста, распространяется на должность педагога (преподавателя). В новых правилах этого пункта нет, там не прописано что квалификационная категория, присвоенная по должности педагога (преподавателя), распространяется на должность методиста, или наоборот. Почему этот пункт убрали! С 2022 года, я как педагог-исследователь получаю доплату на должности методиста. У методистов колледжей работы много, зарплата маленькая, если этой доплаты не будет кто будет работать на этой ответственной должности. | Добрый день! Проектом предусмотрено, что при переходе из одной организации образования в другую организацию образования или организацию, осуществляющую методическое сопровождение, или при осуществлении педагогической деятельности на условиях совмещения или совместительства или при назначении педагога на другую должность в организации образования в соответствии с профилем деятельности у педагога сохраняется (распространяется) действующая квалификационная категория до истечения срока действия. Данная норма относится и к методистам, вместе с тем, Ваше предложение об уточнении нормы будет рассмотрено. | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте. В новых правилах аттестации учителей я хотела бы дополнить пункт 48. Освобождаются от ОЗП педагоги-исследователи при подтверждении квалификационной категории. До этого представители МОН говорили при встречах с педагогической общественностью, в телевизионных программах, что педагоги-исследователи освобождаются от ОЗП. Но в новых правилах об этом не прописано. Считаю, что нужно все-таки прописать ранее озвученные предложения. | Здравствуйте, Ваше предложение будет направлено в рабочую группу для рассмотрения | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте. В новых правилах аттестации учителей я хотела бы дополнить пункт 48. Освобождаются от ОЗП педагоги-исследователи при подтверждении квалификационной категории. До этого представители МОН говорили при встречах с педагогической общественностью, в телевизионных программах, что педагоги-исследователи освобождаются от ОЗП. Но в новых правилах об этом не прописано. Считаю, что нужно все-таки прописать ранее озвученные предложения. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте, В последних правилах аттестации Министра просвещения РК от 30.12.2022 № 533. пункт 61. За руководителями (заведующий) методических кабинетов (структурных подразделений органов управления образования), методистами методических кабинетов (центров), центров "Дарын", информатизации, дошкольного, специального и дополнительного образования, организаций технического и профессионального, послесреднего образования при переходе в организации образования или осуществлении педагогической (преподавательской) деятельности на условиях совмещения или совместительства сохраняется имеющаяся квалификационная категория. Квалификационная категория, присвоенная по должности педагога (преподавателя), распространяется на должность методиста. Квалификационная категория, присвоенная по должности методиста, распространяется на должность педагога (преподавателя). В новых правилах этого пункта нет, там не прописано что квалификационная категория, присвоенная по должности педагога (преподавателя), распространяется на должность методиста, или наоборот. Почему этот пункт убрали! С 2022 года, я как педагог-исследователь получаю доплату на должности методиста. У методистов колледжей работы много, зарплата маленькая, если этой доплаты не будет кто будет работать на этой ответственной должности. | Здравствуйте. Ваше предложение будет направлено в Рабочую группу для рассмотрения. Спасибо за комментарий. | 0 | 0 |
| Должность ... | среди критериев оценки Лист оценивания материалов (портфолио) заместителя руководителя организации образования есть баллы, которые оценивают только отдельно категории заместителей ( по методической работе, по цифровизации и профильному обучению) . Если их исключить, то к примеру, заместитель руководителя по учебной работе не сможет набрать нужно количество баллов. Также непонятный критерий - участие заместителя в профессиональных конкурсах. Все заместители не готовят призеров, а могут только контролировать процесс подготовки. | Здравствуйте, Ваше предложение будет направлено в рабочую группу для рассмотрения. | 0 | 0 |
| Должность ... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Предлагаю освободить от сдачи ОЗП педагогов, имеющих стаж 25 лет и более. Считаю нецелесообразным вводить сдачу ОЗП для заместителей руководителя. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Также необходимо учитывать, что руководитель должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. | 0 | 0 |
| БҰЙЫРАМЫН:... | Мектеп директоры мен директордың орынбасарларын тест тапсырудан босату ұсынылады. | Қайырлы күн. Қазіргі кезде білім саласына көптеген өзгерістер енгізілуде, осыған байланысты әрбір педагог әрқашан үздіксіз даму үстінде болуы шарт. Мектептің педагогі тест тапсырғанда мектеп әкімшілігі міндетті түрде аттестаттау рәсімінен өту керек, себебі, білім саласындағы барлық жаңалықтарды жүзеге асырушы мектеп директоры және оның орынбасарлары болып табылады. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Қайырлы күн! Менің айтар уәжім бар: 1. Неліктен әр зерттеуші авторлық бағдарлама жазуға міндетті? 2. Жеңілдетеміз деп қиындатып жатқандарыңызды байқайсыздар ма? 3. Неге министр айтқандай санатын растаушылар тест тапсырудан босатылмайды? 4. Содан кейін мұғалімнің міндеті сабақ беру, ал біз жетістік жинаумен әуре болып кеттік.Осыны неге байқамайсыздар? 5. Неліктен 25-30 жылдық еңбек өтілі бар ұстаздарға жеңілдіктер қарастырылмаған. 6. Сосын категориясын көтергісі келетіндер аттестациядан өтсін, ал категориясы барлар неге мерзімге тәуелді? Мысалы, полицияда немесе әскерде лейтенант немесе басқа шенді растау жоқ қой. Сіздердің уәждеріңіз, онда өсу болмайды шығар? Оданда білім сапасы мен мектеп бітіруші түлектері түлектерінің әлеуметтік ортаға сіңісуі арқылы бағалауға болады. | Сәлеметсіз бе. «Педагог-зерттеуші» - педагог кемінде бес талапқа сәйкес болуы тиіс: білім беру саласындағы уәкілетті орган немесе тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес республикалық, халықаралық деңгейде кәсіби шеберлік конкурстарының жүлдегері немесе жеңімпазы болып табылады; білім беру саласындағы уәкілетті орган немесе тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес республикалық, халықаралық деңгейдегі олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың, чемпионаттардың жеңімпазын немесе жүлдегерін дайындаған адамдар; білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің және оқу-әдістемелік құралдардың тізбесіне енгізілген жарияланған оқулықтардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (тең авторы) болып табылады; Республикалық оқу-әдістемелік кеңес ұсынған оқу-әдістемелік кешеннің немесе бағдарламаның немесе әдістемелік материалдардың авторы болып табылады; білім басқармасы жанындағы оқу-әдістемелік кеңесте облыс, республикалық маңызы бар қалалар, республика деңгейінде тәжірибені жинақтайды (ведомстволық бағынысты ұйымдар мен салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін); облыстық деңгейдегі «Үздік педагог» атағына ие болған адамдар; ғылым кандидаты/докторы немесе PhD ғылыми докторы дәрежесі және кемінде үш жыл педагогикалық жұмыс өтілі бар. | 0 | 0 |
| Должность ... | Не согласна с изменениями относительно сертификатов CELTA и DELTA для учителей англ языка. В новой версии приравняли данные сертификаты к категории «педагог модератор». В ранней версии они приравнивались к «исследователю» и «мастеру» соответственно. Почему изменили? Какое отношение к этому имеют «цели предоставления равных возможностей для выпускников вузов и послевузовского образования и завершивших курсы для получения сертификата»? Именно так вы обосновываете это изменение. Сертификаты CELTA и DELTA получают учителя с дипломами о высшем образовании. Кроме того, вы исключили пункт об этих сертификатах, согласно которому люди без базового высшего образования, но имеющие эти (CELTA и DELTA) сертификаты получают соответствующие категории. Данное изменение является разумным. Но сертификат DELTA это Диплом и по Кэмбриджской линейке квалификации считается самой высшей квалификацией учителя англ языка. А вы приравниваете ее к модератору? CELTA – это довольно сложный курс, а DELTA – это довольно сложный экзамен, и не каждый учитель решится на эти квалификации. И учителя, обладающие данными сертификатами, достойны высоких категорий. | Здравствуйте. Сертификаты по языковым курсам, действительно, направлены на повышение, развитие языковых навыков, при этом содержание программы обучения и итогового оценивания предоставляет право на преподавание языка. CELTA (Certificate in English Language Teaching to Adults - Сертификат по преподаванию английского языка взрослым, эквивалент диплома о высшем образовании (DipHE), базовой степени или двух лет обучения в университете (для людей с небольшим опытом преподавания английского языка или вообще без него). DELTA (Diploma in teaching English to speakers of other languages) - диплом преподавателя английского языка для носителей других языков, эквивалент степени магистра связанных с преподаванием английского языка, лингвистики или прикладной лингвистики. В программу обучения включаются: - теория, планирование уроков, практика, обратная связь по практике (CELTA) - модули по методологии преподавания, терминология, наблюдение уроов, проведение исследования для разработки программы или анализ ситуации (DELTA). Сертификация (оценивание) по данным курсам проводится по результатам обучения соответственно обучению в университете. Таким образом, несмотря на то что проводится сложные экзамены, включая применение полученных знаний на практике, это не эквивалентно требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям «педагог-исследователь» и «педагог-мастер» в соответствии с профессиональным стандартом. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог- исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио | здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Министерство поддержало педагогов всех должностей, освободив от сдачи ОЗП, при подтверждении квалификационной категории на категорию: имеющие 30 и более лет педагогического стажа; «педагог-мастер». | 0 | 0 |
| Должность ... | Узакпаева Жанар Здравствуйте, предлагаю при аттестации педагогов учитывать работу по экспертизе учебно-методических пособий, учебников. | Здравствуйте. В пункте 49 проекта Правил указано, что для получения квалификационных категорий («педагог-исследователь», «педагог-мастер») педагог должен быть автором (соавтором) изданных учебников, учебно-методических пособий, включенных в перечень учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий, утвержденных уполномоченным органом в области образования или рекомендованных Республиканским учебно-методическим советом при уполномоченном органе в области образования | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог- исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио | Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | 2-параграф. Білім беру ұйымдарының, оқу кабинеттерінің (орталықтарының) басшыларын, басшылардың орынбасарларын аттестаттау шарттары мен тәртібі 61. Бастапқы аттестаттау рәсіміне қатысатын білім беру ұйымының, әдістемелік кабинеттің (орталықтың) бірінші басшысы, білім беру ұйымы, әдістемелік кабинет (орталық) басшысының орынбасары ПББ нәтижелеріне және қызмет нәтижелерін кешенді талдамалық жинақтауға сәйкес кезектілікті сақтамай біліктілік санатын беруге өтініш беруге құқылы. Кейінгі аттестация бірізділік принципіне сәйкес жүргізіледі. делінген, осы жердегі орынбасарлардың аттестаттауынан өтуіне ПББ тапсырмай №533 бұйрықтағы тек 3 жыл бойы жасаған жұмыстарының талдамасымен өтуді қалдырсаңыздар деген өтініш білдіреміз. | Сәлеметсіз бе. Қазіргі кезде білім саласына көптеген өзгерістер енгізілуде, осыған байланысты әрбір педагог әрқашан үздіксіз даму үстінде болуы шарт. Мектептің педагогі тест тапсырғанда мектеп әкімшілігі міндетті түрде аттестаттау рәсімінен өту керек, себебі, білім саласындағы барлық жаңалықтарды жүзеге асырушы мектеп директоры және оның орынбасарлары болып табылады. | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте, я - учитель с 25летним стажем. Всю свою сознательную жизнь отдала воспитантю детей. И сейчас тружумь во благо молодого роколения, регулярно проходила и прохожу курсы, участвовала и участвую в конкурсах пед.мастерства, разрабатываю образовательнве программы, проводила и провожу семинары, и мгожество мероприятий, которыми изобилует учебный процесс школы. После 25 лет стажа и получения квалификации педагог-исследователь, у кого-то еще остается сомнение, что я (как и другие педагоги-исследователи) владею профессией и знаю свой предмет?! Потому хочу поддержать коллег, настаювающих на отмене ОЗП для учителей, подтверждающих квалификацию педагог-исследователь и педагог-мастер. Предлагаю по внесению изменений в аттестацию. Пункт ОЗП: как было предложено ранее и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. | Добрый день! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Министерство поддержало педагогов всех должностей, освободив от сдачи ОЗП, при подтверждении квалификационной категории на категорию: имеющие 30 и более лет педагогического стажа; «педагог-мастер». | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Здравствуйте, я - учитель с 25летним стажем. Всю свою сознательную жизнь отдала воспитантю детей. И сейчас тружусь во благо молодого поколения, регулярно проходила и прохожу курсы, участвовала и участвую в конкурсах пед.мастерства, разрабатываю образовательнве программы, проводила и провожу семинары, и мгожество мероприятий, которыми изобилует учебный процесс школы. После 25 лет стажа и получения квалификации педагог-исследователь, у кого-то еще остается сомнение, что я (как и другие педагоги-исследователи) владею профессией и знаю свой предмет?! Потому хочу поддержать коллег, настаювающих на отмене ОЗП для учителей, подтверждающих квалификацию педагог-исследователь и педагог-мастер. Предлагаю по внесению изменений в аттестацию. Пункт ОЗП: как было предложено ранее и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. | Здравствуйте! Освобождаются от сдачи ОЗП, проходят комплексное обобщение результатов деятельности педагоги всех должностей при подтверждении квалификационной категории имеющие 30 и более лет педагогического стажа и «педагог-мастер». | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Предлагаю освободить от сдачи ОЗП педагогов, имеющих стаж 25 лет и более. Считаю нецелесообразным сдачу ОЗП для заместителей руководителя. | добрый день Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Министерство поддержало педагогов всех должностей, освободив от сдачи ОЗП, при подтверждении квалификационной категории на категорию: имеющие 30 и более лет педагогического стажа; «педагог-мастер». Также необходимо учитывать, что руководитель должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, прошу ЗАМЕНИТЬ пункт 76 на пункт 26 из предыдущего проекта приказа (26. Педагогам, имеющим квалификационные категории: «вторая категория», «первая категория» присваивается квалификационная категория «педагог-модератор», «высшая категория» - «педагог-эксперт». Педагогам «без категории» присваивается квалификационная категория «педагог». Присвоенная квалификационная категория «педагог-модератор», «педагог-эксперт» сохраняется до истечения срока действия ранее присвоенной категории «вторая категория», «первая категория», «высшая категория». Педагог, имеющий квалификационную категорию «первая категория», имеет право проходить процедуру аттестации на присвоение квалификационной категории «педагог-исследователь»; педагог, имеющий квалификационную категорию «высшая категория», - на присвоение квалификационной категории «педагог-мастер» в соответствии с настоящими Правилами согласно показателям эффективности деятельности.), так как считаю это целесообразным, почему преподаватели имеющие «старые» категории должны снова подтверждать свою категорию, получается труд педагога обесценивается, ведь он в свое время получил оценку своей деятельности и получил категорию, а исходя из нового проекта все педагоги имеющие «старые» категории приравниваются к категории «педагог». А также Предлагаю из аттестации для заместителей руководителя организаций образования и методистов ИСКЛЮЧИТЬ прохождение ОЗП, оставить только комплексное аналитическое обобщение результатов деятельности согласно критериев. ОСВОБОДИТЬ от сдачи ОЗП преподавателей по специальным дисциплинам организаций технического и профессионального, послесреднего образования, педагогов | Добрый день. Ваше предложение будет направлено в Рабочую группу для рассмотрения. Спасибо за комментарий. | 0 | 0 |
| Должность ... | Среди критериев оценивания портфолио заместителей руководителей включены баллы отдельной категории заместителей ( по методической работе, профильному, по цифровизации) . Получается, если заместитель по учебной работе, к примеру, исключает эти баллы, то он не набирает 62 балла, даже если по максимуму будут остальные критерии. Зачем нужно включать в критериях оценки" Участие заместителя в профессиональных конкурсах". Я не думаю,что все заместители готовят призеров, они их только контролируют. Очень многие пункты разнятся с осенним обещанием министра. Уберите ОЗП для заместителей. Итак никто не хочет работать в этой должности из за большей нагрузки и ответственности. У нас у всех еще проблема привлечь преподавателя специальных дисциплин или мастера на работу в колледже, а вы еще усложняете их деятельность сдачей ОЗП. | Добрый день. Ваше предложение будет направлено в Рабочую группу для рассмотрения. Спасибо за комментарий. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Хочу внести предложения об отмене тестирования для педагогов-исследователей, педагогов-мастеров как ранее было заявлено с высокой трибуны министром просвещения Гани Бейсембаевым | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Также необходимо учитывать, что руководитель должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога | 0 | 0 |
| 1. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш,... | Қайырлы күн! Мектеп директорлары басшы ретінде аттетациядан өтсе, пәндік аттестациядан өтуі міндетті емес деп өзгеріс енгізілсе. Мектеп директоры болғанша сарапшы, зерттеуші, шебер санаттары талап етілуі керек. Бірақ директор болған соң, пәндік аттестациядан өтуді міндеттеу қажет емес деп ойлаймын. Себебі басшы ретінде ұйымдастырушы, менеджер, көшбасшы ретінде санаттан өтеді. Кейбіреулері сабақ та бермеуі мүмкін. Сондықтан пәндік аттестацияны директорларға ерікті түрде қалдырған жөн деп ойлаймын. | Қайырлы күн. Қазіргі кезде білім саласына көптеген өзгерістер енгізілуде, осыған байланысты әрбір педагог әрқашан үздіксіз даму үстінде болуы шарт. Мектептің педагогі тест тапсырғанда мектеп әкімшілігі міндетті түрде аттестаттау рәсімінен өту керек, себебі, білім саласындағы барлық жаңалықтарды жүзеге асырушы мектеп директоры және оның орынбасарлары болып табылады. Мектеп директоры пән бойынша сабақ берген жағдайда міндетті түрде аттестаттаудан өтеді. | 0 | 0 |
| БҰЙЫРАМЫН:... | Қайырлы күн! Мектеп директорлары басшы ретінде аттетациядан өтсе, пәндік аттестациядан өтуі міндетті емес деп өзгеріс енгізілсе. Мектеп директоры болғанша сарапшы, зерттеуші, шебер санаттары талап етілуі керек. Бірақ директор болған соң, пәндік аттестациядан өтуді міндеттеу қажет емес деп ойлаймын. Себебі басшы ретінде ұйымдастырушы, менеджер, көшбасшы ретінде санаттан өтеді. Кейбіреулері сабақ та бермеуі мүмкін. Сондықтан пәндік аттестацияны директорларға ерікті түрде қалдырған жөн деп ойлаймын. | Сәлеметсіз бе. Қазіргі кезде білім саласына көптеген өзгерістер енгізілуде, осыған байланысты әрбір педагог әрқашан үздіксіз даму үстінде болуы шарт. Мектептің педагогі тест тапсырғанда мектеп әкімшілігі міндетті түрде аттестаттау рәсімінен өту керек, себебі, білім саласындағы барлық жаңалықтарды жүзеге асырушы мектеп директоры және оның орынбасарлары болып табылады. Мектеп директоры пән бойынша сабақ берсе, міндетті түрде аттестаттаудан өтеді. | 0 | 0 |
| Должность ... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. | здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Министерство поддержаруковло педагогов всех должностей, освободив от сдачи ОЗП, при подтверждении квалификационной категории на категорию: имеющие 30 и более лет педагогического стажа; «педагог-мастер». | 0 | 0 |
| БҰЙЫРАМЫН:... | Директордың орынбасарлары үшін аталған бұйрықтағы талаптар тым жоғары деп ойлаймын! Мектептің әкімшілік мүшелері сол мектептің отымен кіріп күлімен шығады. Жауапкершілік аса көп айлығы мардымсыз! Ал енді мына заң жобасы орынбасарлар үшін тағы бір соққы болғалы отыр! Тест тапсыру қажет емес және әр орынбасарға сай бағалау парағы болу қажет! | Қайырлы күн. Қазіргі кезде білім саласына көптеген өзгерістер енгізілуде, осыған байланысты әрбір педагог әрқашан үздіксіз даму үстінде болуы шарт. Мектептің педагогі тест тапсырғанда мектеп әкімшілігі міндетті түрде аттестаттау рәсімінен өту керек, себебі, білім саласындағы барлық жаңалықтарды жүзеге асырушы мектеп директоры және оның орынбасарлары болып табылады. | 0 | 0 |
| 3) в течение десяти рабочих дней после государстве... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении категории педагог-исследователь освобождать от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| 3) в течение десяти рабочих дней после государстве... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя портфолио. 2. Аттестация заместителей руководителя среднего образования: заместителей руководителя освободить от сдачи ОЗП. | добрый день! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Министерство поддержаруковло педагогов всех должностей, освободив от сдачи ОЗП, при подтверждении квалификационной категории на категорию: имеющие 30 и более лет педагогического стажа; «педагог-мастер». Также необходимо учитывать, что руководитель должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Т | 0 | 0 |
| 1. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш,... | Өтпелі кезең деп мұғалімдерден әдістемеден тест алу дұрыс емес деп есептеймін. Тест алынса қандай әдістемеден келеді? Пайдалылған кітаптардың тізімін беруі керек. Олай болмаған жағдайда бұл әділетсіздікке алып келеді. Мұғалімдер жүйесіз келетін әдістемеден шаршаған. Бұл туралы оқу-ағарту министрі де бірнеше мәрте айтқан болатын. Мұғалімдердің жұмысын негізсіз қиындата бермеу туралы Мемлекет басшысы да Оқу-ағарту министрлігіне тапсырма берген болатын. | Сәлеметсіз бе, ұсыныңыз жұмыс тобымен қарастырылады. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | "Педагог- зерттеуші" мен "педагог-шеберге" өткен кезде және аталған санатты растау кезінде тестілеуді алып тастасын. | Қайырлы күн. Аттестаттау - педагогтердің біліктілік деңгейін анықтау мақсатында жүргізілетін рәсім, оның нәтижелері бойынша осы Қағидаларға сәйкес біліктілік санаттары беріледі (расталады). Педагог білімін бағалау» (бұдан әрі – ПББ) – осы Қағидаға сәйкес педагогтің білім деңгейін анықтау мақсатында өткізіледі. Қазіргі кезде білім саласына көптеген өзгерістер енгізілуде, осыған байланысты әрбір педагог үнемі үздіксіз даму үстінде болуы шарт. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Министерство поддержало педагогов всех должностей, освободив от сдачи ОЗП, при подтверждении квалификационной категории на категорию: имеющие 30 и более лет педагогического стажа; «педагог-мастер». | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. | здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Министерство поддержаруковло педагогов всех должностей, освободив от сдачи ОЗП, при подтверждении квалификационной категории на категорию: имеющие 30 и более лет педагогического стажа; «педагог-мастер». | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Педагог қызметкерлерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарына педагог-зерттеуші, педагог-шебер біліктілік санаттарын алған педагогтер тек портфолио тапсырса да жеткілікті. Оқу-ағарту Министрі Ғани Бейсембаев өз сөзінде айтқан болатын. Негізі мұғалімнің еңбегі оқушылардың білім сапасымен бағалануы керек. | Қайырлы күн. Аттестаттау - педагогтердің біліктілік деңгейін анықтау мақсатында жүргізілетін рәсім, оның нәтижелері бойынша осы Қағидаларға сәйкес біліктілік санаттары беріледі (расталады). Педагог білімін бағалау» (бұдан әрі – ПББ) – осы Қағидаға сәйкес педагогтің білім деңгейін анықтау мақсатында өткізілетін рәсім. Қазіргі кезде білім саласына көптеген өзгерістер енгізілуде, осыған байланысты әрбір педагог әрқашан үздіксіз даму үстінде болуы шарт. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Директордың орынбасарлары тест тапсырудан босатылсын. Оларға артылған жүк те өте көп. Шағын жинақты мектептерде мектептің барлық құжаттарын бір орынбасар атқарады. Аталған бұйрықта талаптар өте жоғары! | Сәлеметсіз бе. Қазіргі кезде білім саласына көптеген өзгерістер енгізілуде, осыған байланысты әрбір педагог әрқашан үздіксіз даму үстінде болуы шарт. Мектептің педагогі тест тапсырғанда мектеп әкімшілігі міндетті түрде аттестаттау рәсімінен өту керек, себебі, білім саласындағы барлық жаңалықтарды жүзеге асырушы мектеп директоры және оның орынбасарлары болып табылады. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Добрый день! Я 39 лет работаю в школе. Через 4 года ухожу на пенсию. Может быть после выхода на пенсию ещё смогу работать. Но в связи с новыми правилами надо подумать. Я 20 лет назад получила высшую категорию, в 2019 году присвоили категорию "Педагог-исследователь". По молодости лет с удовольствием занималась разработкой новых технологий, программ, рабочего материала. В настоящее время конечно запал не тот. Продолжаю качественно работать с детьми. Даю открытые уроки для учителей школы. Посещаю уроки молодых учителей, после чего досконально с ними отрабатываю каждый этап. Прохожу курсы повышения квалификации, мастер-классы, вебинары и др. Иду в ногу со временем. И вот у меня вопрос. Если я не наберу достаточно баллов, то мне понизят категорию? На основании этого я стану хуже работать? В моём возрасте всю свою работу я выполняю от души. а не для того, чтобы кому-то что-то доказать. Я не против сдачи ОЗП. Это мой предмет, который за 38 лет стажа знаю наизусть. Но неужели это надо доказывать. Портфолио: публикация и распространение опыта. Они видны на моих открытых уроках. приходите, посмотрите! Работа с молодыми педагогами в практике даёт колосальный результат. Зачем портфолио? Только для того чтобы снизить категорию и не платить надбавку? Другого объяснения я не вижу. Я не знаю будете ли вы читать. Но всё-таки внесу свои предложения: Отменить ОЗП и портфолио для тех, кто не повышает свои категории "эксперт", "исследователь" и "мастер" и имеет педагогический стаж более 30 лет. | Здравствуйте, педагоги, которым до пенсии по возрасту остается не более четырех лет, освобождаются от процедуры аттестации. Имеющаяся квалификационная категория у таких педагогов сохраняется до наступления пенсионного возраста на основании поданного им заявления. Приказ о продлении срока действия квалификационной категории издает первый руководитель организации образования. Действие приказа сохраняется до достижения педагогом пенсионного возраста, который установлен «Социальным кодексом Республики Казахстан». Педагоги пенсионного возраста, продолжающие осуществлять педагогическую деятельность после выхода на пенсию, проходят процедуру аттестации в соответствии с пунктом 48 данных Правил. Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. Спасибо за Ваш отзыв. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Добрый день! Я 39 лет работаю в школе. Через 4 года ухожу на пенсию. Может быть после выхода на пенсию ещё смогу работать. Но в связи с новыми правилами надо подумать. Я 20 лет назад получила высшую категорию, в 2019 году присвоили категорию "Педагог-исследователь". По молодости лет с удовольствием занималась разработкой новых технологий, программ, рабочего материала. В настоящее время конечно запал не тот. Продолжаю качественно работать с детьми. Даю открытые уроки для учителей школы. Посещаю уроки молодых учителей, после чего досконально с ними отрабатываю каждый этап. Прохожу курсы повышения квалификации, мастер-классы, вебинары и др. Иду в ногу со временем. И вот у меня вопрос. Если я не наберу достаточно баллов, то мне понизят категорию? На основании этого я стану хуже работать? В моём возрасте всю свою работу я выполняю от души. а не для того, чтобы кому-то что-то доказать. Я не против сдачи ОЗП. Это мой предмет, который за 38 лет стажа знаю наизусть. Но неужели это надо доказывать. Портфолио: публикация и распространение опыта. Они видны на моих открытых уроках. приходите, посмотрите! Работа с молодыми педагогами в практике даёт колосальный результат. Зачем портфолио? Только для того чтобы снизить категорию и не платить надбавку? Другого объяснения я не вижу. Я не знаю будете ли вы читать. Но всё-таки внесу свои предложения: Отменить ОЗП и портфолио для тех, кто не повышает свои категории "эксперт", "исследователь" и "мастер" и имеет педагогический стаж более 30 лет. | Здравствуйте! Освобождаются от сдачи ОЗП, проходят комплексное обобщение результатов деятельности педагоги всех должностей при подтверждении квалификационной категории имеющие 30 и более лет педагогического стажа и «педагог-мастер». | 0 | 0 |
| Должность ... | Изучив проект правил, пришел к мнению, что требования стали жёстче. Предлагаю: 1. Освободить от сдачи ОЗП педагогов, кто подтверждают квалификацию, именно подтверждающих квалификацию. 2. Внесены требования к списку публикаций, которых не были в прежнем приказе, если аттестация начнется в апреле этого года, как можно успеть приспособиться к этим правилам? 3. Освободить заместителей руководителя от ОЗП; ужесточили требования и повысились требования по критериям оценки замов руководителя: в каких конкурсах может участвовать заместитель директора в таких условиях работы. В настоящее время организация образования уже имеют дефицит кадров. 4. Пока педагог соберет портфолио и готовится к аттестации, у него нет времени качественно проводить уроки. 5. Быстро меняющиеся условия аттестации, не позволяет педагогам адаптироваться к без конца изменяющимися требованиям. в следствии чего, педагоги остаются без Категории. 6. 47% педагогов не имеют категории, потенциально могут уйти с образования. | Здравствуйте! Ваше предложение будет направлено в рабочую группу для рассмотрения. | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте. Нужно внести изменения в проект об аттестации педагогов, освободить от сдачи ОЗП педагогов -исследователей и педагогов-мастеров предоставляя только портфолио. Это было озвучено Министром просвещения Г.Бейсенбаевым. | Здравствуйте! Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой | 0 | 0 |
| Должность ... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Должность ... | Для всех стресс проходить тестирование, думаю результатов подготовки детей должно быть более чем достаточно, участие в конференциях, личные разработки. Это как проходить ЕНТ каждые 4- 5 лет. Первичная сдача тестирования на повышение квалификации- согласна. Периодическое подтверждение должно ограничиться уроками, знаниями детей, личным участием в общественной/научной/исследовательской деятельности. | Здравствуйте! Ваше предложение будет направлено в рабочую группу для рассмотрения. | 0 | 0 |
| Должность ... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: для учителя, имеющего квалификационную категорию педагог-мастер не требовалось подтверждения категории, ведь данную категорию учитель и так подтвердил, педагога-исследователя при подтверждении категории освободить от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| 2. Комитету среднего образования Министерства прос... | Мастер мен зертеуші тест тапсырмайды деп айтып еді... Алып тасталынсын, оқушы оқытумен айналысса мұғалім. | Сәлеметсіз бе. Сұрағыңыз жұмыс тобына жолданады. | 0 | 0 |
| 2. Комитету среднего образования Министерства прос... | Мастер мен зертеуші тест тапсырмайды деп айтып еді... Алып тасталынсын, оқушы оқытумен айналысса мұғалім. | Сәлеметсіз бе! Бұл ережелерді құрамында тәжірибелі педагогтер, білім беру саласындағы сарапшылар, кәсіподақ ұйымдары мен қоғамдық бірлестіктердің өкілдері бар жұмыс тобы әзірледі. Пікіріңіз үшін рахмет! | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Правила аттестации для педагогов-исследователей стали жестче. Так добавили в достижения обязательное участие на уровне области. Наличие УМК и авторской программы, утвержденной областной КЭС, публикации в НАО Ы. Алтынсарина, курсы 80 часов. Педагоги, которые будут проходит аттестацию в переходный период не смогут достичь всех критериев и соответственно им снизят категории до педагога-эксперта. К чему это приведет: в школе снизится количесвто наставников, которых итак не хватает на всех молодых педагогов. Сейчас наставником математика может быть биолог, так как в школе нет математика -исследователя. А после введения правил аттестации совсем снизится количество исследователей. Это глубокая кадровая яма. Эти последствия будут просто необратимы. Мы уже имели в истории нашего образования периоды, когда был массовый уход педагогов из профессии. Необходимо критерии оставить, НО указать, что при наличии. И определить пороговый балл для каждого уровня. Четко прописать: для педагога-исследователя необходимо достичь 131 балл с учетом имеющихся критериев. Не надо требовать от педагогов обязательное наличие всех достижений. | Ваше предложение будет направлено в Рабочую группу для рассмотрения. Спасибо за комментарий. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог- исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Министрдің өз айтқаны бойынша педагог зерттеуші де тест тапсырудан босатылсын | Сәлеметсіз бе! Бұл ережелерді құрамында тәжірибелі педагогтер, білім беру саласындағы сарапшылар, кәсіподақ ұйымдары мен қоғамдық бірлестіктердің өкілдері бар жұмыс тобы әзірледі. Пікіріңіз үшін рахмет! | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Предлагаю при аттестации заместителей руководителей организаций образования/методических кабинетов: 1. исключить ОЗП и оставить портфолио; 2. при наличии 30 лет педагогического стажа отменить подтверждение имеющейся 1 категории заместителям руководителя (это высшая категория у замов, такая же как педагог-мастер у учителей и справедливо будет уравнять их престиж); 3. учитывать публикации не только в изданиях, выходящих ограниченным тиражем, но и в любых СМИ, освещающих проблемы образования, а также в материалах конференций различного уровня - это и есть интеграция образовательного пространства и живой обмен педагогическим опытом. Нужно поощрять стремление заместителей руководителей и педагогов к общению, обмену идеями и расширять эту среду, а не ограничивать; 4. исключить критерий участия заместителя в конкурсах, т.к. задача зама - организовать участие педагогов в этих конкурсах и оказать им методическую помощь и поддержку в подготовке. | Здравствуйте! Ваше предложение будет направлено в рабочую группу для рассмотрения. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Требования стали ещё жёстче.Освободите педагогов исследователей, которые подтверждаются и не повышают свою категорию от сдачи ОЗП. | Добрый день! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. Вместе с тем, Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. | 0 | 0 |
| көрсетілген бұйрықпен бекітілген Педагогтерді атте... | Мынау тұрғанымен қағаз бастылық ғой. қайда оңайлатқаны. Педагог Зерттеуші де тестіден босатылсын. қалған білім сапасы мониторингілері күнделік тен алынсын. | Сәлеметсіз бе! Бұл ережелерді құрамында тәжірибелі педагогтер, білім беру саласындағы сарапшылар, кәсіподақ ұйымдары мен қоғамдық бірлестіктердің өкілдері бар жұмыс тобы әзірледі. Пікіріңіз үшін рахмет! | 0 | 0 |
| 2. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігіні... | Педагог-зерттеуші, педагог-шеберді ҰБТ-дан босату жөнінде Ғани Бейсембаев бастама көтерген еді. Сонда конференцияларда ұстаздарды сендіріп, соңында сөзінде тұрмағаны қалай? Түрлі қалаларда ұстаздармен кездесу барысында министр мырзаның айтқаны неге еленбей қалады ережені бекіту кезінде? Соны неге алып тастады тек педагог-шеберді ғана қалдырып, егер педагог өз біліктілік санатын растайтын болса, педагог-зерттеушіні де тестілеуден босатсын. Талаптары өте жоғары болып кетті аттестаттаудың. Мұғалімдердің жұмысын жеңілдету емес, керісінше қиындатып жіберді Заң бойынша. Неге қарапайым мұғалімге сабағын өткізіп, олимпиада, ғылыми жобалар жазуға мүмкіндік бермеске? | Сәлеметсіз бе. Талқылауға белсенді қатысқаныңыз үшін рахмет. Сіздің ұсынысыңызды қарастыру үшін Жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| Должность ... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении категории педагог-исследователь освобождать от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. | Здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. Вместе с тем Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Заң жобасының талаптары өте жоғары. ШЖМ да әдістемелік жұмыстар бойынша да, тәрбие жұмыстары бойынша да тек бір, бір орынбасардан. Бірақ барлығына қойылатын талап бір. Орынбасарларға артылған жүк өте көп. | Сәлеметсіз бе! Сіздің ұсынысыңыз қарау үшін жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| БҰЙЫРАМЫН:... | Педагог-зерттеушіні растау үшін тестілеуді алып тастасын, 28-30 жыл еңбек өтіліміз бар. Жасымыз 50-ден асты. Бар еңбегімізді салып, білім беріп жатырмыз. Мұғалімдердің жан айқайын ескерсін. | Сәлеметсіз бе! 30 және одан да көп жыл педагогикалық өтілі және «Педагог-шебер» санаты бар барлық лауазымдардағы педагогтер біліктілік санатын растау кезінде ПББ тапсырудан босатылады, қызмет нәтижелерін кешенді жалпылаудан өтеді. | 0 | 0 |
| Должность ... | Уважаемые члены правительства. Прошу внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, 1 Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог- мастер, педагог- исследователь при подтверждении категории освобождаются от сдачи ОЗП, представляя только портфолио. Как ранее было предложено Министром просвещения Гани Бейсембаевым. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Директорлардың орынбасарларынан тест тапсырудан босатылсын! Ата- анамен, оқушымен, қала берді ата,әже, аға, жеңге қосылды! Ата аналарды педагогикалық қолдау сабақтары тағы бар! мүдделі органдармен шаралар, жоспарлы шараларды айтпағанда қосымша шұғыл тапсырмалардан аяқ алып жүре алмаймыз. бврлық шараның орындалысы+ оның хаттамасы+оны әлеуметтік желіге орналастыру+жасалған жұмысты растайтын құжатты папкаға салу т.б сол сияқты жұмыстармен жүргенде, тестке дайындалуға уақыты та болмайды. Орынбасарлар тест тапсырудан босатылсын! | Сәлеметсіз бе! Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 15 сәуірдегі № 145 бұйрығымен бекітілген Педагог лауазымдарының тізбесіне сәйкес директордың орынбасары педагогке жатады. Тиісінше, директордың орынбасары мұғалім ретінде жалпы негізде аттестаттаудан өтуі керек. Сонымен қатар, Сіздің ұсынысыңыз қарау үшін жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| Должность ... | 1. Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении категории педагог-исследователь освобождать от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. 2. Да и вообще, педагоги с 25 и более лет стажем, почему должны без конца подтверждать что они есть педагоги!!!!!!! МАСТЕР или ИССЛЕДОВАТЕЛЬ!!!!!!!! СОХРАНИТЕ ИМЕЮЩУЮСЯ КАТЕГОРИЮ "МАСТЕР" И "ИССЛЕДОВАТЕЛЬ", ТЕМ ПЕДАГОГАМ У КОТОРЫХ 30 И БОЛЕЕ ЛЕТ, БЕЗ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ! "15. Освобождаются от сдачи ОЗП и проходят комплексное обобщение результатов деятельности педагоги..." ОТМЕНИТЕ и ОЗП и КОМПЛЕКСНОЕ ОБОБЩЕНИЕ... 3. В ПЕРВОНАЧАЛЬНОМ ПРОЕКТЕ БЫЛО НАПИСАНО "25. Педагоги, которым до пенсии по возрасту остается не более 5 (пяти) лет, освобождаются от процедуры аттестации", А СЕЙЧАС ЧТО? НЕ БОЛЕЕ 4 ЛЕТ!!!!!! ТАКИХ ПЕДАГОГОВ НАВЕРНО ВЕЛИКОЕ МНОЖЕСТВО, ПОЭТОМУ ПЕРЕДУМАЛИ? ОСТАВЬТЕ КАК БЫЛО В НАЧАЛЕ. | Здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. Вместе с тем Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. | 0 | 0 |
| 4. Настоящий приказ вводится в действие по истечен... | Здравствуйте, хочу внести свои предложения по внесению изменений в аттестацию. Пункт ОЗП: как было предложено ранее и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте, хочу внести свои предложения по внесению изменений в аттестацию. Пункт ОЗП: как было предложено ранее и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. Аттестация заместителей руководителя: при имеющейся категории не сдавать тесты, только портфолио | Здравствуйте, данные Правила были разработаны рабочей группой, в составе, которые были опытные педагоги, эксперты в области образования, представители профсоюзных организаций и общественных объединений. Спасибо, за Ваш отзыв. | 0 | 0 |
| Должность ... | Считаю необходимым внести изменения Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении категории педагог-исследователь освобождать от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения . | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Ознакомилась с проектом Приказа и сделала следующие выводы. Содержание Правил в части освобождения педагогов от прохождения ОЗП значительно расходится со словами министра Просвещения Г. Бейсенбаева, поскольку в тексте Правил отсутствует пункт об освобождении от ОЗП педагогов-исследователей. Предлагаю привести текст Правил в соответствие со словами Г. Бейсенбаева. Неясно, почему различаются правила проведения ОЗП для педагогов начального образования в п. 31 и п. 88 Правил. Так, исходя из п. 31 ОВЗ состоит из заданий «Предметные знания», а п. 88 «Предметные знания, методика преподавания». Кроме того, непонятно, сколько заданий конкретного вида будет в ОВЗ конкретного педагога. «Предметные знания, методика преподавания» - 50 заданий - это 25 заданий на предметные знания и 25 на методику преподавания? Или 30 заданий на предметные знания и 20 на методику преподавания? Правила содержат огромное количество терминов, никак не определенных нормативно, несмотря на то, что Глава 1 посвящена разъяснению понятий. Например, не определено, что такое "трансляция опыта". Я, как педагог, имею представление о том, что "трансляция опыта" может включать в себя участие в конференциях и совещаниях педагогов, но неясно, как такое участие будет оцениваться и что еще может скрывать за собой такая формулировка. Это создает риск произвольного толкования терминов членами комиссии. Одним из критериев эффективности работы педагога названа "динамика качества знаний, освоения образовательной программы за последние 3 года". При этом, программный материал каждый год усложняется и ясно, что по мере усложнения программного материала успеваемость учащихся будет снижаться. Это обусловлено естественными особенностями процесса обучения человека. Невозможно, чтобы успеваемость и качество знаний учащихся росли с 1 по 11 класс. Таким образом, включение настоящего пункта в Правила создает угрозу того, что учителя, желающие получить квалификационную категорию, будут намеренно завышать показатели успеваемости. Вопросы вызывает и пункт о необходимости реализации интегрированного процесса преподавания. Доктринально, интегрированный процесс преподавания определен как организация образовательного процесса, при которой дети с ОВЗ эпизодически или постоянно, частично или полностью включаются в учебно-воспитательный процесс, учатся, общаются, взаимодействуют с детьми без особенностей развития. С использованием таких методик преподавания несомненно должен быть знаком каждый педагог, однако называть "реализацию интегрированного процесса преподавания" одним из критериев присвоения квалификационной категории нельзя, поскольку не каждый педагог может использовать их на практике, поскольку не в каждом классе есть ученики с ОВЗ. Неясно, каким образом будет определяться квалификация педагога, у которого такие дети не обучаются. Таким образом, присвоение квалификационной категории учителю напрямую зависит от обучающихся в классе детей. Даже не говоря о содержании документа, можно заметить, что текст содержит большое количество грамматических ошибок и стилистических недочетов. Например, п. 80 Правил содержит различную транслитерацию названий экзаменов CELTA и DELTA, что также позволяет сделать вывод о качестве подготовки документа. | Ваше предложение будет направлено в Рабочую группу для рассмотрения. Спасибо за комментарий. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Ознакомилась с проектом Приказа и сделала следующие выводы. Содержание Правил в части освобождения педагогов от прохождения ОЗП значительно расходится со словами министра Просвещения Г. Бейсенбаева, поскольку в тексте Правил отсутствует пункт об освобождении от ОЗП педагогов-исследователей. Предлагаю привести текст Правил в соответствие со словами Г. Бейсенбаева. Неясно, почему различаются правила проведения ОЗП для педагогов начального образования в п. 31 и п. 88 Правил. Так, исходя из п. 31 ОВЗ состоит из заданий «Предметные знания», а п. 88 «Предметные знания, методика преподавания». Кроме того, непонятно, сколько заданий конкретного вида будет в ОВЗ конкретного педагога. «Предметные знания, методика преподавания» - 50 заданий - это 25 заданий на предметные знания и 25 на методику преподавания? Или 30 заданий на предметные знания и 20 на методику преподавания? Правила содержат огромное количество терминов, никак не определенных нормативно, несмотря на то, что Глава 1 посвящена разъяснению понятий. Например, не определено, что такое "трансляция опыта". Я, как педагог, имею представление о том, что "трансляция опыта" может включать в себя участие в конференциях и совещаниях педагогов, но неясно, как такое участие будет оцениваться и что еще может скрывать за собой такая формулировка. Это создает риск произвольного толкования терминов членами комиссии. Одним из критериев эффективности работы педагога названа "динамика качества знаний, освоения образовательной программы за последние 3 года". При этом, программный материал каждый год усложняется и ясно, что по мере усложнения программного материала успеваемость учащихся будет снижаться. Это обусловлено естественными особенностями процесса обучения человека. Невозможно, чтобы успеваемость и качество знаний учащихся росли с 1 по 11 класс. Таким образом, включение настоящего пункта в Правила создает угрозу того, что учителя, желающие получить квалификационную категорию, будут намеренно завышать показатели успеваемости. Вопросы вызывает и пункт о необходимости реализации интегрированного процесса преподавания. Доктринально, интегрированный процесс преподавания определен как организация образовательного процесса, при которой дети с ОВЗ эпизодически или постоянно, частично или полностью включаются в учебно-воспитательный процесс, учатся, общаются, взаимодействуют с детьми без особенностей развития. С использованием таких методик преподавания несомненно должен быть знаком каждый педагог, однако называть "реализацию интегрированного процесса преподавания" одним из критериев присвоения квалификационной категории нельзя, поскольку не каждый педагог может использовать их на практике, поскольку не в каждом классе есть ученики с ОВЗ. Неясно, каким образом будет определяться квалификация педагога, у которого такие дети не обучаются. Таким образом, присвоение квалификационной категории учителю напрямую зависит от обучающихся в классе детей. Даже не говоря о содержании документа, можно заметить, что текст содержит большое количество грамматических ошибок и стилистических недочетов. Например, п. 80 Правил содержит различную транслитерацию названий экзаменов CELTA и DELTA, что также позволяет сделать вывод о качестве подготовки документа. | Ваше предложение будет направлено в Рабочую группу для рассмотрения. Спасибо за комментарий. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Мектеп директорларының орынбасарлары сарапшы болса 3-ші басшылық санатты, зерттеуші болса 2-ші басшылық санаты автоматты түрде берілсін. | Сәлеметсіз бе. Талқылауға белсенді қатысқаныңыз үшін рахмет. Сіздің ұсынысыңызды қарастыру үшін Жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Необходимо внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении категории педагог-исследователь освобождать от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают ОЗП | Здравствуйте, данные Правила были разработаны рабочей группой, в составе, которые были опытные педагоги, эксперты в области образования, представители профсоюзных организаций и общественных объединений. Спасибо за Ваш отзыв. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Необходимо внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении категории педагог-исследователь освобождать от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают ОЗП | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| 4. Настоящий приказ вводится в действие по истечен... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении категории педагог-исследователь освобождать от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| 4. Настоящий приказ вводится в действие по истечен... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении категории педагог-исследователь освобождать от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. | Здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. Вместе с тем Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. | 0 | 0 |
| 4. Настоящий приказ вводится в действие по истечен... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении категории педагог-исследователь освобождать от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. | Здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. Вместе с тем Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Добрый вечер! Согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: Пункт ОЗП: "учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог- исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио". | Здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. Вместе с тем Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Педагог-шебер және педагог-зерттеуші санаттарына өткен кезде және осы санаттарды растау үшін тест тапсыру алынып тасталсын. | Қайырлы күн. Аттестаттау - педагогтердің біліктілік деңгейін анықтау мақсатында жүргізілетін рәсім, оның нәтижелері бойынша осы Қағидаларға сәйкес біліктілік санаттары беріледі (расталады). Педагог білімін бағалау» (бұдан әрі – ПББ) – осы Қағидаға сәйкес педагогтің білім деңгейін анықтау мақсатында өткізіледі. Қазіргі кезде білім саласына көптеген өзгерістер енгізілуде, осыған байланысты педагог әрқашан үздіксіз даму үстінде болуы шарт. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | необходимо внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении категории педагог-исследователь освобождать от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают ОЗП | Здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. Вместе с тем Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Педагог -шебер және педагог -зерттеушілерді біліктілігін қайта бекітуде 25 жыл еңбек өтілі бар педагогтарды босатуды ұсынамын | Сәлеметсіз бе. Сіздің ұсынысыңыз жұмыс тобымен қарастырылады. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Қайырлы кеш! Оқу-ағарту министрі Гани Бектаевич Бейсембаевтың бірнеше рет сөйлеген сөздеріне сәйкес педагогтерді аттестаттау туралы бұйрықтың жобасына өзгерістер енгізу қажет деп айтқан болатын, атап айтқанда: педагог-шебер біліктілік санаты бар мұғалімдер, педагог - зерттеуші санатын растау және беру кезінде педагог - зерттеуші тек портфолио ұсына отырып, ОЗП тапсырудан босатылады деген болатын. Сол заңды түрінде қалдыруларыңызды сұраймын | Сәлеметсіз бе. Талқылауға белсенді қатысқаныңыз үшін рахмет. Сіздің ұсынысыңызды қарастыру үшін Жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Ескі ережемен жоғары категория зерттеушіге өту үшін тест тапсыру керек пе, әлде портфолио ғана тапсыра ма, сол жері нақты жазылғанын таппадым | Сәлеметсіз бе. «Екінші санат», «бірінші санат», «жоғары санат» біліктілік санаттары бар педагогтер өтініш негізінде осы Қағидаларға сәйкес тиісінше немесе жалпы негізде «педагог-модератор», «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші» біліктілік санатын беру үшін біліктілік бағалауынан және ПББ-дан өтеді. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | В новых правилах аттестации учителей я хотела бы дополнить. Освобождаются от ОЗП педагоги-исследователи при подтверждении квалификационной категории. До этого представители МОН говорили при встречах с педагогической общественностью, в телевизионных программах, что педагоги-исследователи освобождаются от ОЗП. Но в новых правилах об этом не прописано. Считаю, что нужно все-таки прописать ранее озвученные предложения. | добрый день! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Министерство поддержаруковло педагогов всех должностей, освободив от сдачи ОЗП, при подтверждении квалификационной категории на категорию: имеющие 30 и более лет педагогического стажа; «педагог-мастер». | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | В новых правилах аттестации учителей я хотела бы дополнить. Освобождаются от ОЗП педагоги-исследователи при подтверждении квалификационной категории. До этого представители МОН говорили при встречах с педагогической общественностью, в телевизионных программах, что педагоги-исследователи освобождаются от ОЗП. Но в новых правилах об этом не прописано. Считаю, что нужно все-таки прописать ранее озвученные предложения. | Здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. Вместе с тем Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. | 0 | 0 |
| Должность ... | Зерттеуші мен шеберді растау кезінде тестілеуді алып тастаса, портфолионы жүктеп отырса. Шебердің талабы өте жоғары. Осыларды қарастырса жақсы болар еді. | Сәлеметсіз! Педагог-зерттеуші мен педагог шебер санатын растайтын педагогтер тесттен босатуды талап етеміз. Министрлік аттестаттау процесін жеңілдету міндетін қойған жоқ. Педагог-зерттеушілердің орташа жасы 50 жыл екенін ескеру қажет, яғни – бұл үздіксіз дамуды жалғастыратын, өз пәні мен әдістемесін терең зерттеп, оны ПББ арқылы растайтын мұғалім. Біріншіден, аттестаттау процесі мұғалімнің үздіксіз кәсіби дамуының факторы болып табылады. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Тест деген қаншалықты қажет екен, онсызда мұғалімнің 1040 жұмысы бар ғой 45 минут сабақ өткеннен бөлек. Мұғалімде отбасы бала шағасы бар адам ғой. Портфолионың өзін жинап оны талапқа сай етуде аз шаруа емес… осының бәрі шаршатады кейде тығылып отырып тыныыыыш тек сабағымды өткім келеді. Себебі алдыңа келген баланың бәрі бірдей дарынды емес, бірақ жеке тұлға көңіл бөлу керек, біраз нәрсе үйреткім келеді. Ал аттестациядан өтетін кезі келген мұғалімнің оны ойлауға тіпті мүмкіндігі болмайды… | Сәлеметсіз бе. Талқылауға белсенді қатысқаныңыз үшін рахмет. Сіздің ұсынысыңызды қарастыру үшін Жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Добрый день! Я 29 лет работаю в школе. Может быть после выхода на пенсию ещё смогу работать. Но в связи с новыми правилами надо подумать. Я 20 лет назад получила высшую категорию, в 2019 году присвоили категорию "Педагог-исследователь". По молодости лет с удовольствием занималась разработкой новых технологий, программ, рабочего материала. В настоящее время конечно запал не тот. Продолжаю качественно работать с детьми. Даю открытые уроки для учителей школы. Посещаю уроки молодых учителей, после чего досконально с ними отрабатываю каждый этап. Прохожу курсы повышения квалификации, мастер-классы, вебинары и др. Иду в ногу со временем. И вот у меня вопрос. Если я не наберу достаточно баллов, то мне понизят категорию? На основании этого я стану хуже работать? В моём возрасте всю свою работу я выполняю от души. а не для того, чтобы кому-то что-то доказать. Я не против сдачи ОЗП. Это мой предмет, который за 38 лет стажа знаю наизусть. Но неужели это надо доказывать. Портфолио: публикация и распространение опыта. Они видны на моих открытых уроках. приходите, посмотрите! | Спасибо за активное участие в обсуждении. Ваше предложение будет направлено в Рабочую группу для рассмотрения. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Здравствуйте! Я считаю, что надо оценивать учителей, по результатам тестов учеников, а не учителей. Если прогресс есть у учеников, значит обучение под контролем. Да и в олимпиадах и научных проектах немногие участвуют, и, к сожалению, не всегда объективно оценивается. | Здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Вместе с тем, Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Здравствуйте! Я считаю, что надо оценивать учителей, по результатам тестов учеников, а не учителей. Если прогресс есть у учеников, значит обучение под контролем. Да и в олимпиадах и научных проектах немногие участвуют, и, к сожалению, не всегда объективно оценивается. | Здравствуйте. Ваше предложение будет направлено в Рабочую группу для рассмотрения. Спасибо за комментарий. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Талаптар өте жоғары, аспандағы айға қол созумен тең. 35жыл мектептен қол үзген емеспін. Біз робот емеспіз ғой. | Сәлеметсіз бе. Оқушыға сапалы білім беру үшін педагог жан-жақты дамыған, білімді, білікті болуы керек. Қазіргі кезде білім саласына көптеген өзгерістер енгізілуде, осыған байланысты әрбір педагог әрқашан үздіксіз даму үстінде болуы шарт. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Педагог - зерттеушіні растайтын педагогтардан тест тапсыруды алып тастасын. Санат жоғарылатамын деген мұғалімдер тапсырсын. | Сәлеметсіз бе. Талқылауға белсенді қатысқаныңыз үшін рахмет. Сіздің ұсынысыңызды қарастыру үшін Жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| БҰЙЫРАМЫН:... | Білім министрі неге телевизордан шығып ,сарапшы,зерттеуші тапсырмайды деп айттыңыз да,қайта неге тапсырады деп айтып отырсыз,министр екі сөйлемеу керек,сондықтан кім зерттеуші,сарапшы болғысы келсе ғана тапсырсын,мұғалім тек сабақ берсін,сапалы сабақ дегеніңіздей,мұғалім балаға білім берсін,тест тапсырсын деп айтсаңыз тесттке дайындаламыз,жетістікті көбейтеміз деп сол іспен айналысады мұғалім тек сабақ беру керек.курс,жетістік деп жүреміз,стажға қарай айлықты көбейтіңіз,сынып жетекшіні көбейтіңіз,дипломы бар ұстаз,15жыл стажы бар мұғалім не үшін тест тапсырады,тыныштық беріңіздер ұстаздарға,сапалы сабақ берсін,тест тапсырамын деп қаншама ұстаз қайтыс болған,ең бірінші кітапты жөндеңіздер,сіздерге ұсыныс. | Қайырлы күн, ұсынысыңыз жұмыс тобына жолданды. Пікіріңізге рақмет. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | 30 жылдан артық еңбек өтілі бар ұстаздардың бар санатын растаудың қажеті жоқ деп ойлаймын. | Қайырлы күн. Аталған Қағида жобасының 48-т. біліктілік санатын растау кезінде 30 және одан да көп жыл педагогикалық өтілі бар барлық лауазымдардың педагогтері ПББ тапсырудан босатылады, қызмет нәтижелерінің кешенді жинақтаудан өтеді. | 0 | 0 |
| 1. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш,... | Бұл қалай болғаны ? бұлай мұғалімнің дәрежесін көтере алмайды ? Неге біздің депутаттар бір ауыз қазақша сойлей алмай отырып заң шығарады ? Неге ? Мұғалімді жақсылап университеттен оқытсын дайындасын тесттен өткізіп мұғалім етсін ! Сарапшыны ,Зерттеушини растайтын мұғалімдерге , фортполио дайындап өткізсін | Сәлеметсіз бе. Талқылауға белсенді қатысқаныңыз үшін рахмет. Сіздің ұсынысыңызды қарастыру үшін Жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| көрсетілген бұйрықпен бекітілген Педагогтерді атте... | Сарапшы, зерттеуші нақтылайтын мұғалімдер тесттен ,босатылсын | сәлеметсіз!Министрлік аттестаттау процесін жеңілдету міндетін қойған жоқ. Педагог-зерттеушілердің орташа жасы 50 жыл екенін ескеру қажет, яғни – бұл үздіксіз дамуды жалғастыратын, өз пәні мен әдістемесін терең зерттеп, оны ПББ арқылы растайтын мұғалім. Біріншіден, аттестаттау процесі мұғалімнің үздіксіз кәсіби дамуының факторы болып табылады. | 0 | 0 |
| БҰЙЫРАМЫН:... | Ұстаздарды тестілеуге 3 жыл сайын аттестациялауға сүйрей берудің қажеті қанша? Ұстаздар қауымы тесттен босатылсын. Онсызда электронды күнделік, бжб, тжб, фб сияқты жұмыстары толып жатыр, таңертең мектепке кірген мұғалім ,күн батқанда бірақ шығады мектептен. Ұстаздың мәртебесін көтерудің орнына жұмысты қиындатып тастаған. Жүйесі айқындалмаған семинар жиналыс өткізе бергенше, ұстаздарға керекті заман талабына сай әдіс-тәсілдерді неге ұсынбайды. Ұстаздардың қызмет жағдайын неге көтермейді, сабаққа пәнге керекті барлық заттарды неге алып бермейді.Ұстаздарды сыйлаудан қалған қоғам. Қажет емес іс-шаралар да өте көп. Мұғалімдердің айлығы да мардымсыз. | Сәлеметсіз бе. Талқылауға белсенді қатысқаныңыз үшін рахмет. Сіздің ұсынысыңызды қарастыру үшін Жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| БҰЙЫРАМЫН:... | "Педагог- зерттеуші" мен "педагог-шеберге" өткен кезде және аталған санатты растау кезінде тестілеуді алып тастасын. | Министрлік аттестаттау процесін жеңілдету міндетін қойған жоқ. Педагог-зерттеушілердің орташа жасы 50 жыл екенін ескеру қажет, яғни – бұл үздіксіз дамуды жалғастыратын, өз пәні мен әдістемесін терең зерттеп, оны ПББ арқылы растайтын мұғалім. Біріншіден, аттестаттау процесі мұғалімнің үздіксіз кәсіби дамуының факторы болып табылады. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Саламатсыздар ма! Менің жасым 40 келіп қалды, өзім пед. сарапшымын, зерттеушіге өтейін деп отырмын бұйырса. Министріміз Ғани Бейсембаев мырзаның сөзінен кейін тест тапсырмайтын болдық деп бір қуанып қалған едік. Сөздері желге ұшқаныма сонда? Қандай мамандық иесі мұғалімдер секілді тест тапсырып жүреді өмір бойы? Айналып келіп мектептен басқа шешетін проблемаларыңыз жоқпа? Министр зертеуші және мастерге тапсырушылардан тест алынсын деп еді оны неге жоққа шығарып отырсыздар? Балаға білім беріп, ата- анамен алысып, құжаттарға көміліп, кемпір болғанша алжып тест тапрсырмақпыз ба? Зерттеуші мен мастерден тестті алып тастасын! Тестке қарсымын!!!!!!!! | Сәлеметсіз бе. Талқылауға белсенді қатысқаныңыз үшін рахмет. Сіздің ұсынысыңызды қарастыру үшін Жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | "Педагог- зерттеуші" мен "педагог-шеберге" өткен кезде және аталған санатты растау кезінде тестілеуді алып тастасын. | Сәлеметсіз! Министрлік аттестаттау процесін жеңілдету міндетін қойған жоқ. Педагог-зерттеушілердің орташа жасы 50 жыл екенін ескеру қажет, яғни – бұл үздіксіз дамуды жалғастыратын, өз пәні мен әдістемесін терең зерттеп, оны ПББ арқылы растайтын мұғалім. Біріншіден, аттестаттау процесі мұғалімнің үздіксіз кәсіби дамуының факторы болып табылады. | 0 | 0 |
| БҰЙЫРАМЫН:... | Министр екі сөйлемеу керек,еркектің екі сөйлегені өлгені дейді,атам қазақ,сондықтан телевизорға шығып,зерттеуші,сарапшы тесттен босатылды деп айтты ма,орындау керек.Айтылған сөз,атылған оқпен тең,енді осы сөзіңіз орындалсын.Кітаптағы қателікті жөндеңіздер,қазақ тілі сағатын көбейтіңіз,сынып жетекшілікке ақша қосылады дедіңіз,айтылған сөзіңіз орындалсын,мұғалім тек сабақ берсін.мұғалім іздену керек деп айтып жатсыздар,бірінші кітапты сапалы етіп шығарыңыздар. | Қайырлы күн! Пікіріңізді білдірген үшін рахмет! | 0 | 0 |
| БҰЙЫРАМЫН:... | Министр екі сөйлемеу керек,еркектің екі сөйлегені өлгені дейді,атам қазақ,сондықтан телевизорға шығып,зерттеуші,сарапшы тесттен босатылды деп айтты ма,орындау керек.Айтылған сөз,атылған оқпен тең,енді осы сөзіңіз орындалсын.Кітаптағы қателікті жөндеңіздер,қазақ тілі сағатын көбейтіңіз,сынып жетекшілікке ақша қосылады дедіңіз,айтылған сөзіңіз орындалсын,мұғалім тек сабақ берсін.мұғалім іздену керек деп айтып жатсыздар,бірінші кітапты сапалы етіп шығарыңыздар. | Қайырлы күн! Пікіріңізді білдірген үшін рахмет! | 0 | 0 |
| БҰЙЫРАМЫН:... | Министр екі сөйлемеу керек,еркектің екі сөйлегені өлгені дейді,атам қазақ,сондықтан телевизорға шығып,зерттеуші,сарапшы тесттен босатылды деп айтты ма,орындау керек.Айтылған сөз,атылған оқпен тең,енді осы сөзіңіз орындалсын.Кітаптағы қателікті жөндеңіздер,қазақ тілі сағатын көбейтіңіз,сынып жетекшілікке ақша қосылады дедіңіз,айтылған сөзіңіз орындалсын,мұғалім тек сабақ берсін.мұғалім іздену керек деп айтып жатсыздар,бірінші кітапты сапалы етіп шығарыңыздар. | Қайырлы күн! Пікіріңізді білдірген үшін рахмет! | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Здравствуйте! Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: впервые получающие категорию педагог модератор исключить методику преподавания, ранее говорилось что все категории освободят от методики , в таком случае думаю лучше добавить вопросы к предметным знаниям.Надеюсь на рассмотрение моего вопроса | Здравствуйте! Ваше предложение будет направлено в рабочую группу для рассмотрения. | 0 | 0 |
| Должность ... | "Педагог- зерттеуші" мен "педагог-шеберге" өткен кезде және аталған санатты растау кезінде тестілеуді алып тастасын | Министрлік аттестаттау процесін жеңілдету міндетін қойған жоқ. Педагог-зерттеушілердің орташа жасы 50 жыл екенін ескеру қажет, яғни – бұл үздіксіз дамуды жалғастыратын, өз пәні мен әдістемесін терең зерттеп, оны ПББ арқылы растайтын мұғалім. Біріншіден, аттестаттау процесі мұғалімнің үздіксіз кәсіби дамуының факторы болып табылады. | 0 | 0 |
| көрсетілген бұйрықпен бекітілген Педагогтерді атте... | Педагог- зерттеуші" мен "педагог-шеберге" өткен кезде және аталған санатты растау кезінде тестілеуді алып тастасын. | Министрлік аттестаттау процесін жеңілдету міндетін қойған жоқ. Педагог-зерттеушілердің орташа жасы 50 жыл екенін ескеру қажет, яғни – бұл үздіксіз дамуды жалғастыратын, өз пәні мен әдістемесін терең зерттеп, оны ПББ арқылы растайтын мұғалім. Біріншіден, аттестаттау процесі мұғалімнің үздіксіз кәсіби дамуының факторы болып табылады. | 0 | 0 |
| көрсетілген бұйрықпен бекітілген Педагогтерді атте... | Қазіргі таңда бүкіл өмірін осы білім саласына арнап отырған ұстаздарымыз жетерлік.Осы әріптестеріміз өз ұсыныстарын оқу-ағарту Білім министрі-Ғани Бейсембаевқа жеткізуде . Алдыңғы жобаларыңызда зейнеткерлікке 5 жылдан аз уақыт қалған педагогтер аттестациялау рәсімдерінен босатылады делінген еді. Енді сол қуанышымызға су сепкендей болды. Қазіргі жобада 4 жылдан аз уақытқа деп, 1 жылға қысқартып отырсыздар. Сонда, болмас 1 жыл нені шешеді? Бұрынғы кезде 25 жылдық "выслуга лет" болатын. Сол кездегі ұстаздарымыздың еңбегін бағалайтын. Енді қазіргі таңда біздің еңбегімізді бағалап, зейнеткерлікке 5 жылдан аз уақыт қалған барлық ұстаздарымызды барлық рәсімдерден босатуды сұранамыз. | Қайырлы таң, ұсынысыңызға рахмет, сіздің сұрағыңыз жұмыс тобында талқыланады | 0 | 0 |
| Должность ... | Ранее в проекте параграф 1 пункт 53 "Педагоги, которым до пенсии по возрасту остается не более четырех лет, освобождаются от процедуры аттестации. Имеющаяся квалификационная категория у таких педагогов сохраняется до наступления пенсионного возраста на основании поданного им заявления." самим министром Гани Бисимбаевым было сказано освободить от аттестации педагогов, которым до пенсии осталось не более пяти лет.Считаю целесообразным оставить пункт освободить от аттестации педагогов имеющих стаж более 30 лет и которым до пенсии осталось не более пяти лет.Так как большинство учителей, ,проработав 30 лет,имеют приобретенные заболевания, связанные с профессией. | добрый день! Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой | 0 | 0 |
| БҰЙЫРАМЫН:... | Біріншіден,Қазақстан мұғалімдерінің басым көпшілігінің санаты - зерттеуші,Оңтүстік жақ осы зерттеушіні “сатып та алған”,біреу маңдай терімен алады,біреу “сатып алады!”Бұл мәселе қашан шешіледі?Жемқорлықты тоқтатамыз дегелі қай уақыт?Екіншіден,осы мұғалімдерді “қинау” қашан тоқтатылады?Білім сапасы төмен дейді,ал бітпейтін сайыс,бітпейтін есеп!Түнімен сабаққа дайындық,одан қалды ата-аналармен қорқыту! | Қайырлы күн, сіздің сұрағыңыз жұмыс тобына жіберілді және қарастырылуда. | 0 | 0 |
| 1. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш,... | Құрметті Оқу-ағарту Министрлігі!Аттестаттау мәселесі шешіле ме, жоқ па?Біресе эссе жазуды қосты,біресе мұғалімді үміттендіріп,зерттеушіні растайтындар тест тапсырмайды деді,портфолио тапсырылады деді,енді келіп тапсырады дейді?Не әңгіме?Шет-шегі бар ма? | Қайырлы күн! Пікіріңізді білдірген үшін рахмет! | 0 | 0 |
| Должность ... | Жаңа жоба педагогтарды аттестаттау туралы толық, түсінікті жазылған. Менің ұсынысым, "педагог- зерттеуші" біліктілік санаты бар, еңбек өтілі 30 жылдан асқан ұстаздар ғана тестілеу кезеңінен босатылса, ал еңбек өтілі 30 жылға толмаған педагогтар жалпы ережеге сай аттестаттаудың екі кезеңінен де өтсе. | Сәлеметсіз бе! 30 және одан да көп жыл педагогикалық өтілі және «Педагог-шебер» санаты бар барлық лауазымдардағы педагогтер біліктілік санатын растау кезінде ПББ тапсырудан босатылады, қызмет нәтижелерін кешенді жалпылаудан өтеді. Сонымен қатар, Сіздің ұсынысыңыз қарау үшін жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Предлагаю оставлять квалификацию за педагогом пожизненно! Почему в полиции должности присваивают и не забирают через 5 лет? Хотя сотрудники теряют свои физические способности, но не теряют своего опыта. А учителя каждые пять лет должны подтверждать свою квалификацию. Разве за 5 лет у педагога теряется опыт, ухудшается методика, не совершенствуются приемы преподавания? Оставьте подученную категорию пожизненно, но в случае повышения категории пусть будут правила изложенные в акте. | Добрый день! Аттестация педагогов в соответствии с Законом Республики Казахстан «О статусе педагога» проводится не реже одного раза в пять лет. Педагог должен в течение пяти лет повысить свой профессиональный уровень и соответствующим образом подготовиться к предстоящей аттестации и своевременно принять в ней участие. Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Педагог должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Министерство поддержало педагогов всех должностей, освободив от сдачи ОЗП, при подтверждении квалификационной категории на категорию: имеющие 30 и более лет педагогического стажа; «педагог-мастер». | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Предлагаю оставлять квалификацию за педагогом пожизненно! Почему в полиции должности присваивают и не забирают через 5 лет? Хотя сотрудники теряют свои физические способности, но не теряют своего опыта. А учителя каждые пять лет должны подтверждать свою квалификацию. Разве за 5 лет у педагога теряется опыт, ухудшается методика, не совершенствуются приемы преподавания? Оставьте подученную категорию пожизненно, но в случае повышения категории пусть будут правила изложенные в акте. | Ваше предложение будет направлено в Рабочую группу для рассмотрения. Спасибо за комментарий. | 0 | 0 |
| 4. Настоящий приказ вводится в действие по истечен... | Здравствуйте. Нужно внести изменения в проект об аттестации педагогов, освободить от сдачи ОЗП педагогов -исследователей и педагогов-мастеров предоставляя только портфолио. Это было озвучено Министром просвещения Г.Бейсенбаевым. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Педогог-шебер, педогог-зерттеуші аттестациядан босатылсын! | Министрлік аттестаттау процесін жеңілдету міндетін қойған жоқ. Педагог-зерттеушілердің орташа жасы 50 жыл екенін ескеру қажет, яғни – бұл үздіксіз дамуды жалғастыратын, өз пәні мен әдістемесін терең зерттеп, оны ПББ арқылы растайтын мұғалім. Біріншіден, аттестаттау процесі мұғалімнің үздіксіз кәсіби дамуының факторы болып табылады. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Педогог-шебер, педогог-зерттеуші аттестациядан босатылсын! | Қайырлы күн. Аттестаттау - педагогтердің біліктілік деңгейін анықтау мақсатында жүргізілетін рәсім, оның нәтижелері бойынша осы Қағидаларға сәйкес біліктілік санаттары беріледі (расталады). Педагог білімін бағалау» (бұдан әрі – ПББ) – осы Қағидаға сәйкес педагогтің білім деңгейін анықтау мақсатында өткізілетін рәсім. Қазіргі кезде білім саласына көптеген өзгерістер енгізілуде, осыған байланысты педагог әрқашан үздіксіз даму үстінде болуы шарт. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Педогог-шебер, педогог-зерттеуші аттестациядан босатылсын! | Министрлік аттестаттау процесін жеңілдету міндетін қойған жоқ. Педагог-зерттеушілердің орташа жасы 50 жыл екенін ескеру қажет, яғни – бұл үздіксіз дамуды жалғастыратын, өз пәні мен әдістемесін терең зерттеп, оны ПББ арқылы растайтын мұғалім. Біріншіден, аттестаттау процесі мұғалімнің үздіксіз кәсіби дамуының факторы болып табылады. | 0 | 0 |
| 3) в течение десяти рабочих дней после государстве... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. | Здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. Вместе с тем Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | "Педагог- зерттеуші" мен "педагог-шеберге" өткен кезде және аталған санатты растау кезінде тестілеуді алып тастасын. | Сәлеметсіз бе. Талқылауға белсенді қатысқаныңыз үшін рахмет. Сіздің ұсынысыңызды қарастыру үшін Жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | "Педагог- зерттеуші" мен "педагог-шеберге" өткен кезде және аталған санатты растау кезінде тестілеуді алып тастасын. | Сәлеметсіз бе. Талқылауға белсенді қатысқаныңыз үшін рахмет. Сіздің ұсынысыңызды қарастыру үшін Жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении категории педагог-исследователь освобождать от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Должность ... | Добрый день . Прошу внести свои предложения в пункт ОЗП : 1) Освободить от прохождения ОЗП , тех педагогов у кого имеется квалификационная категория "педагог-эксперт " стаж не менее 10 лет , "педагог -иследователь" стаж не менее 15 лет и оставить портфолио. 2)освободить от сдачи ОЗП заместителей директоров, пересмотреть оценивание портфолио заместителя директора | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей, экспертов меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Также необходимо учитывать, что руководитель должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении категории педагог-исследователь освобождать от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. Освободить от сдачи ОЗП учителей, проработавших 25 и более лет. Почему учитель с большим стажем должен доказывать свою компетентность? Государство хочет оказаться в десятке развитых стран, но видимо всё идет к тому, что обучать детей будут неспециалисты, прошедшие курсы… | Ваше предложение будет направлено в Рабочую группу для рассмотрения. Спасибо за комментарий. | 0 | 0 |
| Должность ... | Здравствуйте! Считаю необходимым внести следующие изменения при аттестации педагогов-мастеров и педагогов-исследователей: при подтверждении и присвоении категории педагог-мастер и педагог-исследователь освободить от прохождения ОЗП. | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Министерство поддержало педагогов всех должностей, освободив от сдачи ОЗП, при подтверждении квалификационной категории на категорию: имеющие 30 и более лет педагогического стажа; «педагог-мастер». | 0 | 0 |
| 1. Внести в приказ Министра образования и науки Ре... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении категории педагог-исследователь освобождать от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Как ранее было предложено и озвучено Министром просвещения Гани Бейсенбаевым, педагоги, имеющие категории педагог - мастер, педагог- исследователь при подтверждении и присвоении не сдают тест. | Здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. Вместе с тем Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | При подтверждении категории педагог-исследователь тест не сдавать, | Здравствуйте! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что педагог должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. Также должна соблюдаться социальная справедливость! Министерство поддержало педагогов, имеющих 30 и более лет педагогического стажа при подтверждении квалификационной категории «педагог-мастер», освободив от сдачи ОЗП. Вместе с тем Ваше предложение будет рассмотрено рабочей группой. | 0 | 0 |
| Правила и условия проведения аттестации педагогов,... | Убрать ОЗП для учителей исследователей, сколько можно доказывать , что ты профессионал | Добрый день! Проект был обсужден рабочей группой, в состав которой вошли опытные педагоги, представители профсоюза, неправительственных организаций. Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов-исследователей меньше 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| Лауазымы ... | Сәлеметсіздер, мұғалім бірінші тесттен өтеді, екінші портфолио жинайды, үшіншіден сабақ береді бұның барлығы ауыр емеспе? Портфолио жинау үшін конкурстарды аңдып отырады және кейбір пәндерде халықаралық конкурстар жоқтың қасы, мысалы: Тарих пәні мұғалімдерінде халықаралық олимпиадалар, конкурстар деген жоқ, республикалық Тарих ата ғана, портфолио бағалау шкаласында ҰБТ бар, ал 11 сыныпқа сабақ бермейтін орта буын мұғалімі неге ол баллдан ұтылу керек, ҰБТ болмағаны үшін бе? Бағалау шкаласы дұрыс критерийлер арқылы болуы керек, барлық мұғалімді ескере отырып. Зерттеуші мен Шебер мұғалімдер тесттен босталады деген еді, мұғалімге қайта-қайта білімін дәлелдеудің қажеті жоқ деп ойлаймын. Тест не портфолио осы екеуінің біреуі қалсын. | Сәлеметсіз бе! 30 және одан да көп жыл педагогикалық өтілі және «Педагог-шебер» санаты бар барлық лауазымдардағы педагогтер біліктілік санатын растау кезінде ПББ тапсырудан босатылады, қызмет нәтижелерін кешенді жалпылаудан өтеді. Сонымен қатар, Сіздің ұсынысыңыз қарау үшін жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| көрсетілген бұйрықпен бекітілген Педагогтерді атте... | Қайырлы күн! 1. "Педагог- зерттеуші" санатын растау және "педагог-шебер" санатын алу кезінде тестілеуден босатылғаны жөн. 2. 25 жылдық еңбек өтілі бар ұстаздарға бірқатар жеңілдіктер қарастырылғаны абзал. 3. Директордың орынбасарлары үшін аталған ережедегі тест тапсыру қажет емес және әр орынбасарға нақты бағалау парағы болғаны дұрыс. | Сәлеметсіз бе! 30 және одан да көп жыл педагогикалық өтілі және «Педагог-шебер» санаты бар барлық лауазымдардағы педагогтер біліктілік санатын растау кезінде ПББ тапсырудан босатылады, қызмет нәтижелерін кешенді жалпылаудан өтеді. Сонымен қатар, Сіздің ұсынысыңыз қарау үшін жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |
| ПРИКАЗЫВАЮ:... | Считаю необходимым внести изменения в проект приказа об аттестации педагогов, а именно: согласно неоднократным выступлениям Министра просвещения Гани Бейсембаева, 1. Пункт ОЗП: учителя, имеющие квалификационную категорию педагог-мастер, педагог-исследователь при подтверждении и присвоении категории педагог-исследователь освобождаются от сдачи ОЗП, предоставляя только портфолио. Предлагаю освободить от сдачи ОЗП педагогов, имеющих стаж 25 лет и более. Считаю нецелесообразным вводить сдачу ОЗП для заместителей руководителя. | Добрый день! Министерство не ставило задачу по облегчению процесса аттестации. Необходимо учитывать, что средний возраст педагогов с 25-летним стажем около 50 лет, то есть – это педагог, который должен продолжать непрерывно развиваться, углубленно изучать свой предмет и методику и подтверждать это через ОЗП. Также необходимо учитывать, что руководитель должен продолжать непрерывно развиваться и подтверждать это через ОЗП. Прежде всего процесс аттестации - это фактор непрерывного профессионального развития педагога. | 0 | 0 |
| көрсетілген бұйрықпен бекітілген Педагогтерді атте... | Қайырлы күн! 1. "Педагог- зерттеуші" санатын растау және "педагог-шебер" санатын алу кезінде тестілеуден босатылғаны жөн. 2. 25 жылдық еңбек өтілі бар ұстаздарға бірқатар жеңілдіктер қарастырылғаны абзал. 3. Директордың орынбасарлары үшін аталған ережедегі тест тапсыру қажет емес және әр орынбасарға нақты бағалау парағы болғаны дұрыс. | Сәлеметсіз бе! 30 және одан да көп жыл педагогикалық өтілі және «Педагог-шебер» санаты бар барлық лауазымдардағы педагогтер біліктілік санатын растау кезінде ПББ тапсырудан босатылады, қызмет нәтижелерін кешенді жалпылаудан өтеді. Сонымен қатар, Сіздің ұсынысыңыз қарау үшін жұмыс тобына жіберіледі. | 0 | 0 |